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SME – Petrópolis/RJ – Professor de Educação Básica – Geografia (Pós-Edital) Gran Cursos 2024

R$115,60

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Description

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação): VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES: 1.Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria.2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas.3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente.4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio) Mais Detalhes: 1. Curso baseado no edital nº  001/2022  .2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores.3. Carga horária prevista: 261 videoaulas (aproximadamente).4. O Curso contemplará exclusivamente: Geografia de Petrópolis: Localização, altitude, clima, fauna, flora, população, principais acidentes geográficos: elevações, rios, avenidas e ruas no traçado da primeira cidade planejada do Brasil.Unidades de Conservação; APA; Turista e os tipos de turismo; Um projeto urbanístico preocupado com o meio ambiente; Problemas Ambientais e ocupação desordenada; Petrópolis e seu Mercado Turístico; Pontos Turísticos de Petrópolis.4.1 O Curso não contemplará em conhecimentos específicos:  Processos de formação dos solos: características, classificação e localização. Uso e ocupação dos solos no Brasil e no mundo. Legislação ambiental brasileira. Unidades de Conservação no Brasil. Etnias, cultura e religião. Políticas demográficas no Brasil e no mundo O Estado-nação, origem e desenvolvimento. Características e funções das fronteiras no mundo globalizado. A geopolítica mundial: da origem da guerra fria à queda do Muro de Berlim. Os conflitos geopolíticos contemporâneos. Os blocos econômicos. A divisão internacional do trabalho. A urbanização em países desenvolvidos e subdesenvolvidos. Rede urbana: hierarquia e funções. Metropolização no Brasil e no mundo. Planejamento e gestão das cidades. Os centros urbanos e a globalização. A organização da produção agropecuária no Brasil e no mundo. Os fatores de localização e do desenvolvimento industrial. Tipos de indústrias. O novo paradigma industrial: a produção flexível. O impacto das novas tecnologias sobre o mercado de trabalho. A divisão territorial do trabalho no Brasil. A representação do espaço terrestre: representações gráficas e cartográficas. Identificação, leitura e interpretação de tabelas, gráficos, perfis, plantas, cartas e mapas. Sistema de coordenadas geográficas. Projeções cartográficas. Escalas, reconhecimento e cálculo. PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais: Geografia.5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos, mesmo constando no edital, não serão ministrados. AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES: 1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo. 2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada. 3. Exercícios comentados. 4. Não será ministrado Aula Essencial 80/20 5. Não serão ministrados em PDF: Conhecimento Pedagógico. História, Geografia, Turismo e Educação para o Trânsito de Petrópolis. Legislação (Políticas de Educação Brasileira):Leis nº 10.639/03 e 11.645/2008 – História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s): orientações didáticas, natureza, objetivos e conteúdos propostos. Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014). Conhecimentos Específicos.

Conteúdo deste curso

Língua Portuguesa


Compreensão e estruturação de textos.

  • 1 – Compreensão e Interpretação de Textos
  • 2 – Informações Explicitas e Informações Implícitas, Pressupostos e Subentendidos
  • 3 – Erros Clássicos de Interpretação de Texto
  • 4 – Linguagem Verbal e Não Verbal


Coesão e coerência textual.

  • 1 – Coesão e Coerência
  • 2 – Coesão Referencial
  • 3 – Coesão Referencial – Pronomes Demonstrativos
  • 4 – Coesão Referencial – Pronomes Demonstrativos Exercícios
  • 5 – Coesão Referencial – Pronomes Relativos
  • 6 – Coesão Referencial – Pronomes Relativos Exercícios
  • 7 – Coesão Sequencial – Conjunções Coordenativas
  • 8 – Coesão Sequencial – Conjunções Subordinativas I
  • 9 – Coesão Sequencial – Conjunções Subordinativas II
  • 10 – Coesão Sequencial – Conjunções Subordinativas III
  • 11 – Coesão Sequencial – Conjunções Subordinativas IV


Semântica: sinônimos, antônimos, polissemia.

  • 1 – Sinônimos, Antônimos, Homônimos, Parônimos e Polissemia

Vocábulos homônimos e parônimos. Denotação e conotação. Sentido figurado.

  • 1 – Denotação e Conotação


Sistema ortográfico em vigor: emprego das letras e acentuação gráfica. Flexão verbal: verbos regulares e irregulares.

  • 1 – Fonética e Fonologia
  • 2 – Fonética e Fonologia II (Dígrafos)
  • 3 – Fonética e Fonologia III (Encontros)
  • 4 – Fonética e Fonologia IV (Ditongo)
  • 5 – Classificação das Palavras – Separação Silábica
  • 6 – Conceitos Fonéticos
  • 7 – Novo Acordo Ortográfico
  • 8 – Novo Acordo Ortográfico – Uso do Hífen
  • 9 – Acentuação Gráfica
  • 10 – Uso dos Porquês e das Expressões Lexicais


Formação de palavras: prefixos e sufixos. Flexão nominal de gênero e número. Emprego dos pronomes pessoais e das formas de tratamento. Emprego das conjunções e das preposições.

  • 1 – Morfologia – Panorama das Classes de Palavras
  • 2 – Morfologia – Substantivo e Artigo
  • 3 – Morfologia – Adjetivo
  • 4 – Morfologia – Numeral, Pronome e Advérbio
  • 5 – Morfologia – Advérbio
  • 6 – Morfologia – Advérbio e Pronome Indefinido
  • 7 – Morfologia – Derivação Imprópria
  • 8 – Morfologia – Preposição
  • 9 – Morfologia – Preposição II
  • 10 – Morfologia – Funções da Partícula A
  • 11 – Morfologia – Conjunção
  • 12 – Morfologia – Pronome Demonstrativo
  • 13 – Morfologia – Pronome Demonstrativo II
  • 14 – Morfologia – Formação de Palavras
  • 15 – Morfologia – Formação de Palavras II
  • 16 – Morfologia – Formação de Palavras III


Vozes verbais. Emprego dos modos e tempos verbais.

  • 1 – Tempos e Modos Verbais
  • 2 – Tempos e Modos Verbais II
  • 3 – Tempos e Modos Verbais III
  • 4 – Tempos e Modos Verbais IV
  • 5 – Tempos e Modos Verbais V
  • 6 – Dicas de Conjugação Verbal
  • 7 – Tempos Compostos
  • 8 – Regularidades dos Verbos
  • 9 – Verbos Abundantes e Defectivos
  • 10 – Vozes Verbais
  • 11 – Vozes Verbais II


Emprego do pronome relativo. Emprego dos sinais de pontuação.

  • 1 – Pontuação no Período Simples
  • 2 – Pontuação no Período Simples II
  • 3 – Pontuação no Período Simples III
  • 4 – Pontuação no Período Simples IV
  • 5 – Pontuação no Período Simples V
  • 6 – Pontuação no Período Simples VI
  • 7 – Pontuação no Período Simples VII
  • 8 – Pontuação no Período Simples VIII
  • 9 – Período Simples X Período Composto
  • 10 – Período Composto por Subordinação
  • 11 – Oração Subordinada Substantiva
  • 12 – Oração Subordinada Substantiva II
  • 13 – Oração Subordinada Substantiva – Exercícios
  • 14 – Oração Subordinada Adjetiva
  • 15 – Oração Subordinada Adjetiva – Exercícios
  • 16 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’
  • 17 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’ II
  • 18 – Pronome Relativo ‘CUJO’
  • 19 – Pronome Relativo ‘ONDE’
  • 20 – Oração Subordinada Adverbial
  • 21 – Oração Coordenada
  • 22 – Período Composto – Reescrituras
  • 23 – Período Composto – Reescrituras II
  • 24 – Período Composto – Reescrituras III
  • 25 – Paralelismo Sintático
  • 26 – Paralelismo Sintático – Exercícios


Sintaxe de colocação. Colocação pronominal.

  • 1 – Colocação Pronominal
  • 2 – Colocação Pronominal II
  • 3 – Colocação Pronominal III
  • 4 – Colocação Pronominal IV
  • 5 – Colocação Pronominal – Revisão


Concordância nominal e verbal.

  • 1 – Concordância Verbal
  • 2 – Concordância Verbal II
  • 3 – Concordância Verbal III
  • 4 – Concordância Verbal IV
  • 5 – Concordância Verbal – Exercícios
  • 6 – Concordância Nominal
  • 7 – Concordância Nominal II


Regência nominal e verbal.

  • 1 – Regência Verbal e Nominal
  • 2 – Regência Verbal e Nominal II


Emprego do acento da crase.

  • 1 – Crase
  • 2 – Crase II
  • 3 – Crase III
  • 4 – Crase IV
  • 5 – Crase V
  • 6 – Crase VI
  • 7 – Crase VII
  • 8 – Crase – Paralelismo Sintático
  • 9 – Crase – Paralelismo Sintático II
  • 10 – Crase – Paralelismo Sintático III
  • 11 – Revisão da Crase

Conhecimentos Pedagógicos


Aspectos Filosóficos da Educação – o pensamento pedagógico moderno: iluminista,
positivista, socialista, escola novista, fenomenológico – existencialista, antiautoritário,
crítico. Tendências atuais: liberais e progressistas. O pensamento pedagógico brasileiro:
correntes e tendências na prática escolar. Aspectos Sociológicos da Educação – as bases sociológicas da Educação, a Educação como
processo social, as instituições sociais básicas, educação para o controle e para a
transformação social, cultura e organização social, desigualdades sociais, a relação escola /
família / comunidade. Educação e Sociedade no Brasil.

  • 1 – Fundamentos da Educação
  • 2 – Fundamentos da Educação II
  • 3 – Fundamentos da Educação III
  • 4 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas
  • 5 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas II
  • 6 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas III
  • 7 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas IV


Aspectos Psicológicos da Educação – a relação desenvolvimento / aprendizagem: diferentes
abordagens, a relação pensamento / linguagem – a formação de conceitos, crescimento e
desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social. O desenvolvimento cognitivo e
afetivo.

  • 1 – Teorias Pedagógicas
  • 2 – Teorias Pedagógicas II
  • 3 – Teorias Pedagógicas III
  • 4 – Teorias Pedagógicas IV
  • 5 – Teorias Pedagógicas V
  • 6 – Teorias Pedagógicas VI – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
  • 7 – Teorias Pedagógicas VII – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
  • 8 – Teorias Pedagógicas VIII – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
  • 9 – Teorias Pedagógicas IX – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
  • 10 – Teorias Pedagógicas X – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social
  • 11 – Teorias Pedagógicas XI – Aspectos Psicológicos da Educação; a relação pensamento / linguagem ‐ a formação de conceitos, crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social


Aspectos do Cotidiano Escolar – a formação do professor; a avaliação como processo, a
relação professor / aluno; a função social do ensino: os objetivos educacionais, os
conteúdos de aprendizagem; as relações interativas em sala de aula: o papel dos
professores e dos alunos; a organização social da classe; os direitos da criança e do
adolescente; a sala de aula e sua pluralidade.

  • 1 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem
  • 2 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem II
  • 3 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem III
  • 4 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem IV
  • 5 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem V
  • 6 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem VI
  • 7 – As Relações Interativas em Sala de Aula – Teoria
  • 8 – As Relações Interativas em Sala de Aula – Teoria II
  • 9 – As Relações Interativas em Sala de Aula – Teoria – Exercícios
  • 10 – Sala de Aula Como Espaço de Aprendizagem e Interação – O Papel do Professor e dos Alunos
  • 11 – Sala de Aula Como Espaço de Aprendizagem e Interação – O Papel do Professor e dos Alunos II
  • 12 – Sala de Aula Como Espaço de Aprendizagem e Interação – O Papel do Professor e dos Alunos III
  • 13 – Sala de Aula Como Espaço de Aprendizagem e Interação – O Papel do Professor e dos Alunos IV

Legislação (Políticas de Educação Brasileira)


Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e suas alterações.

  • 1 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I e II – Artigos 1 a 3
  • 2 – Titulo III – Artigos 4 e 4A
  • 3 – Titulo I, II e III – Exercícios
  • 4 – Titulo III – Artigos 5 e 7A
  • 5 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º
  • 6 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º II
  • 7 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º – Exercícios
  • 8 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28
  • 9 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 II
  • 10 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 – Exercícios
  • 11 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 29 ao 34
  • 12 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D
  • 13 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D – Exercícios
  • 14 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 37 ao 42
  • 15 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57
  • 16 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57 II
  • 17 – Título V – Artigos 43 a 57 III – Exercícios
  • 18 – Título V – Artigos 58 – 60 b
  • 19 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78
  • 20 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 II
  • 21 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 – Exercícios
  • 22 – Título VIII e IX – Artigo 78 a 92


Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA – Lei nº 8.069/90.

  • 1 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º
  • 2 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º II
  • 3 – Do Direito à Vida e à Saúde (Do Art 7º ao 14)
  • 4 – Do Direito a Liberdade, ao Respeito e a Dignidade (Do Art 15 ao 18B)
  • 5 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária (Do Art 19 ao 52D)
  • 6 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção
  • 7 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção II
  • 8 – Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer – Do Art.53 ao 59
  • 9 – Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho – Do Art. 60 ao 69 e Autorização para Viajar – Art. 83
  • 10 – Da Prevenção Especial
  • 11 – Das Entidades de Atendimento
  • 12 – Conselho Tutelar, Terminologia e Prazos
  • 13 – Medidas Socioeducativas
  • 14 – Medidas Protetivas
  • 15 – Auto de Investigação do Ato Infracional e Remissão
  • 16 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes
  • 17 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes II
  • 18 – Infiltração Policial Virtual
  • 19 – Crimes Praticados Contra Crianças e Adolescentes
  • 20 – Crimes Tipificados no ECA
  • 21 – Infração Administrativa Praticada Contra Criança
  • 22 – Medidas Aplicadas aos Pais ou Responsável
  • 23 – Atuação do MP, do Advogado e do Juíz na Infância e Juventude
  • 24 – Procedimentos no ECA
  • 25 – Direitos Difusos e Coletivos da Criança e do Adolescente
  • 26 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA
  • 27 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA II


Lei nº 13.146/2015 – Lei
Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência)

  • 1 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência
  • 2 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência II
  • 3 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência III
  • 4 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência IV
  • 5 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência V
  • 6 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência VI
  • 7 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência VII
  • 8 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência VIII
  • 9 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência IX
  • 10 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios
  • 11 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios II
  • 12 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios III
  • 13 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios IV
  • 14 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios V
  • 15 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios VI


Leis nº 10.639/03 e 11.645/2008 – História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. Plano
Nacional de Educação em Direitos Humanos – 2007.

  • 1 – Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos
  • 2 – Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos II


Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s): orientações didáticas, natureza, objetivos e
conteúdos propostos.

  • 1 – Parâmetros Curriculares Nacionais
  • 2 – Parâmetros Curriculares Nacionais
  • 3 – Parâmetros Curriculares Nacionais


Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014).

  • 1 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14
  • 2 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 II
  • 3 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 III
  • 4 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 IV
  • 5 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 V
  • 6 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VI
  • 7 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VII
  • 8 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VIII

Conhecimentos Específicos


A água na superfície terrestre: o ciclo da água. A distribuição da água no planeta e características de seus diversos reservatórios. Recursos hídricos no Brasil e no mundo.

  • 1 – Os Principais Aspectos da Hidrografia
  • 2 – Os Principais Aspectos da Hidrografia II
  • 3 – Os Principais Aspectos da Hidrografia III
  • 4 – Os Principais Aspectos da Hidrografia IV
  • 5 – Os Principais Aspectos da Hidrografia V
  • 6 – Os Principais Aspectos da Hidrografia VI


Bens minerais, matéria-prima e fontes de energia no Brasil e no mundo. Riscos geológicos no Brasil e no mundo. Gerenciamento dos recursos naturais: recursos naturais e conflitos no Brasil e no mundo. Recursos naturais e planejamento no Brasil.

  • 1 – O Estudo das Fontes de Energia e dos Recursos Naturais
  • 2 – O Estudo das Fontes de Energia e dos Recursos Naturais II
  • 3 – O Estudo das Fontes de Energia e dos Recursos Naturais III
  • 4 – O Estudo das Fontes de Energia e dos Recursos Naturais IV


Teorias demográficas. Conceitos básicos em demografia. Distribuição da população e fatores determinantes. Características da população mundial e do Brasil. Países jovens, intermediários e velhos. Mobilidade populacional: movimentos transitórios, movimentos pendulares e migrações.

  • 1 – Dinâmica da população: migrações populacionais, área de crescimento e de perda populacional. Noções de geografia urbana I
  • 2 – Dinâmica da população: migrações populacionais, área de crescimento e de perda populacional. Noções de geografia urbana II
  • 3 – Dinâmica da população: migrações populacionais, área de crescimento e de perda populacional. Noções de geografia urbana III
  • 4 – Dinâmica da população: migrações populacionais, área de crescimento e de perda populacional. Noções de geografia urbana IV
  • 5 – Dinâmica da população: migrações populacionais, área de crescimento e de perda populacional. Noções de geografia urbana V
  • 6 – Dinâmica da população: migrações populacionais, área de crescimento e de perda populacional. Noções de geografia urbana VI
  • 7 – Dinâmica da população: migrações populacionais, área de crescimento e de perda populacional. Noções de geografia urbana VII


Regionalização do espaço mundial. A globalização e os organismos multilaterais.

  • 1 – As Políticas Econômicas Globais e as Disputas Imperialistas
  • 2 – As Políticas Econômicas Globais e as Disputas Imperialistas II
  • 3 – As Políticas Econômicas Globais e as Disputas Imperialistas III
  • 4 – As Políticas Econômicas Globais e as Disputas Imperialistas IV
  • 5 – As Políticas Econômicas Globais e as Disputas Imperialistas V
  • 6 – As Políticas Econômicas Globais e as Disputas Imperialistas VI
  • 7 – As Políticas Econômicas Globais e as Disputas Imperialistas VII
  • 8 – Globalização: blocos econômicos, consequências da globalização, etapas da integração econômica, Brasil na globalização I
  • 9 – Globalização: blocos econômicos, consequências da globalização, etapas da integração econômica, Brasil na globalização II
  • 10 – Globalização: blocos econômicos, consequências da globalização, etapas da integração econômica, Brasil na globalização III
  • 11 – Globalização: blocos econômicos, consequências da globalização, etapas da integração econômica, Brasil na globalização IV
  • 12 – Globalização: blocos econômicos, consequências da globalização, etapas da integração econômica, Brasil na globalização V
  • 13 – Globalização: blocos econômicos, consequências da globalização, etapas da integração econômica, Brasil na globalização VI
  • 14 – Globalização: blocos econômicos, consequências da globalização, etapas da integração econômica, Brasil na globalização VII
  • 15 – Globalização: blocos econômicos, consequências da globalização, etapas da integração econômica, Brasil na globalização VIII
  • 16 – Globalização: blocos econômicos, consequências da globalização, etapas da integração econômica, Brasil na globalização IX

Língua Portuguesa

Legislação (Políticas de Educação Brasileira)


Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e suas alterações. Estatuto da
Criança e do Adolescente – ECA – Lei nº 8.069/90. Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão
da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Plano Nacional de Educação em
Direitos Humanos – 2007.

  • 1 – Lei nº 9.394/1996 – LDB – Parte I
  • 2 – Lei nº 9.394/1996 – LDB – Parte II
  • 3 – Lei nº 9.394/1996 – LDB – Parte III
  • 4 – Lei nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente
  • 5 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Parte I
  • 6 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Parte II
  • 7 – Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos

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