Name: SEE PE - Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco - Professor da Educação Básica - História (Pós-edital) Gran Cursos 2024
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Description

Curso baseado no Edital nº 1/2022. 2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério do professor. 3. Carga horária prevista: 608 videoaulas, aproximadamente. 4. Material de apoio personalizado: – audioaulas; – degravações (produzidas e organizadas em conformidade com cada videoaula); – slides para acompanhamento das videoaulas. 5. Não serão ministrados: Lei nº 15.533, de 23 de junho de 2015 – Plano Estadual de Educação. Currículo: cultura, gênero, direitos humanos, meio ambiente, história local e diversidade étnico racial no ensino de História, novas abordagens teóricas e metodológicas no ensino de História. Novas tecnologias de comunicação e informação no ensino de História. Aspecto avaliativo no ensino de História. A Organização sociopolítica, econômica, cultural e religiosa de Núbia, Kush, Ménroe, Napata. Os reinos africanos no século V ao XV. Cultura e religiosidade africana e indígena no Brasil Colonial. História de Pernambuco em diferentes períodos e sua relação com acontecimentos da história nacional e mundial. Competências e Habilidades do Currículo de Pernambuco para o componente curricular de História no Ensino Fundamental e Médio e para a área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas no Ensino Médio. Educação do campo. Parte introdutória do Currículo de Pernambuco do Ensino Fundamental e parte Introdutória, Ensino Médio e Itinerário Formativo do Currículo de Pernambuco do Ensino Médio. 6. Serão ministradas somente as videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados. AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES: 1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo; 2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada. 3. Exercícios comentados. 4. Não serão ministrados em PDF: 1 Constituição Federal de 1988 (Artigos n° 205 a n° 214). 2 Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei Federal nº 9.394/1996 e suas alterações. 5 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos – Resolução CNE-CEB nº 07/2010. 6 As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio – Resolução CNE/CEB Nº 03/2018. 7 Diretrizes operacionais para a Educação de Jovens e Adultos nos aspectos relativos ao seu alinhamento à Política Nacional de alfabetização (PNA) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 8 Lei nº 13.415/2017 – Reforma do Ensino Médio; Lei nº 15.533, de 23 de junho de 2015 – Plano Estadual de Educação. Em conhecimentos específicos: 1 Concepções do pensamento histórico, a dinâmica historiográfica e sua influência no ensino da história. 1.1 Memória, oralidade e cotidiano no ensino de História. 1.2 Currículo: cultura, gênero, direitos humanos, meio ambiente, história local e diversidade étnico racial no ensino de História, novas abordagens teóricas e metodológicas no ensino de História. 1.3 Novas tecnologias de comunicação e informação no ensino de História. 1.4 Aspecto avaliativo no ensino de História. 2 História Natural e História Social. 2.1 O processo de humanização e a dinâmica da formação das sociedades humanas na Pré-história. 2.2 A Organização sociopolítica, econômica, cultural religiosa do Egito, Núbia, Kush, Ménroe, Napata, Mesopotâmia, Palestina, Fenícia, Pérsia, Grega e Romana, sua dinâmica, relações, rupturas e transformações. 3 A organização sociopolítica, econômica, cultural e religiosa da sociedade europeia do século V ao XV sua dinâmica, relações, rupturas e transformações. 4 Os reinos africanos no século V ao XV. 5 Dinâmica, relações, rupturas e transformações da sociedade europeia do século XV ao XVIII. 6 Dinâmica, relações, rupturas e transformações da sociedade europeia, americana, africana e asiática do século XVIII a contemporaneidade. 7.1 Escravidão e resistência negra e indígena no Brasil Colonial. 7.2 As tecnologias de agricultura, de eneficiamento de cultivo, de mineração e de edificações trazidas pelos escravizados, bem como a produção científica, artística (artes plásticas, literatura, música, dança, teatro) e política. 7.3 Cultura e religiosidade africana e indígena no Brasil Colonial. 7.4 Movimento de independência no Brasil Colonial. 7.5 Organização sociopolítica, econômica e cultural no Império: 1º e 2º Reinado. 7.6 As revoluções sociais: Cabanagem, Balaiada, Farroupilha, Sabinada, Revolta dos Malês, Quebra Quilo; Abolição e Movimento Republicano no Brasil. 9 História de Pernambuco em diferentes períodos e sua relação com acontecimentos da história nacional e mundial. 10 Competências e Habilidades do Currículo de Pernambuco para o componente curricular de História no Ensino Fundamental e Médio e para a área de Ciências Humanas e Socais Aplicadas no Ensino Médio.

Língua Portuguesa

Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados.
Reconhecimento de tipos e gêneros textuais.
Domínio dos mecanismos de coesão textual.
Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual.
Significação das palavras.
Substituição de palavras ou de trechos de texto.
Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade.

1 – Interpretação Textual
2 – Interpretação Textual II
3 – Reescritura de Textos
4 – Significação dos Vocábulos
5 – Recursos de Coesão Textual
6 – Recursos de Coesão Textual
7 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos
8 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos (Exercícios)
9 – Tipos e Gêneros Textuais
10 – Tipos de Discurso
11 – Dissertação Expositiva e Argumentativa
12 – Funções da Linguagem
13 – Figuras de Linguagem

Domínio da ortografia oficial. Emprego de tempos e modos verbais. Domínio da estrutura morfossintática do período. Emprego das classes de palavras. Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração. Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração. Emprego dos sinais de pontuação. Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Emprego do sinal indicativo de crase. Colocação dos pronomes átonos. Reescrita de frases e parágrafos do texto. Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto.

1 – Gramática para o CEBRASPE – Edital e Apresentação
2 – Gramática para o CEBRASPE – Acentuação
3 – Gramática para o CEBRASPE – Acentuação II
4 – Gramática para o CEBRASPE – Acentuação – Exercícios
5 – Gramática para o CESPE – Morfologia
6 – Gramática para o CESPE – Morfologia II
7 – Gramática para o CESPE – Morfologia III
8 – Gramática para o CESPE – Morfologia – Exercícios
9 – Gramática para o CESPE – Sintaxe – Princípios
10 – Gramática para o CESPE – Sintaxe – Sujeito
11 – Gramática para o CESPE – Sujeito II
12 – Gramática para o CESPE – Sujeito III
13 – Gramática para o CESPE – Sujeito IV
14 – Gramática para o CESPE – Sujeito – Exercícios
15 – Gramática para o CESPE – Sintaxe – Predicação Verbal
16 – Gramática para o CESPE – Sintaxe – Predicação Verbal II
17 – Gramática para o CESPE – Sintaxe – Regências Verbais Especiais
18 – Gramática para o CESPE – Sintaxe – Predicação Verbal – Exercícios
19 – Gramática para o CESPE – Sintaxe – Demais Funções Sintáticas do Período Simples
20 – Gramática para o CESPE – Pontuação
21 – Gramática para o CESPE – Pontuação II
22 – Gramática para o CESPE – Pontuação no Período Simples – Exercícios
23 – Gramática para o CESPE – Pontuação no Período Simples – Exercícios II
24 – Gramática para o CESPE – Introdução ao Período Composto
25 – Gramática para o CESPE – Orações Subordinadas Substantivas
26 – Gramática para o CESPE – Orações Subordinadas Substantivas – Exercícios
27 – Gramática para o CESPE – Orações Subordinadas Adjetivas
28 – Gramática para o CESPE – Pronomes Relativos
29 – Gramática para o CESPE – Pronomes Relativos II
30 – Gramática para o CESPE – Pronomes Relativos III
31 – Gramática para o CESPE – Orações Subordinadas e Pronomes Relativos – Exercícios
32 – Gramática para o CESPE – Orações Subordinadas e Pronomes Relativos – Exercícios II
33 – Gramática para o CESPE – Orações Subordinadas Adverbiais
34 – Gramática para o CESPE – Orações Coordenadas
35 – Gramática para o CESPE – Orações subordinadas Adverbiais e Orações Coordenadas – Exercícios
36 – Gramática para o CESPE – Orações Reduzidas
37 – Gramática para o CESPE – Orações Reduzidas – Exercícios
38 – Gramática para o CESPE – Pontuação no Período Composto
39 – Gramática para o CESPE – Pontuação no Período Composto – Exercícios
40 – Gramática para o CESPE – Emprego e Sintaxe dos Pronomes Pessoais
41 – Gramática para o CESPE – Colocação Pronominal
42 – Gramática para o CESPE – Colocação Pronominal II
43 – Gramática para o CESPE – Colocação Pronominal III
44 – Gramática para o CESPE – Pronomes Pessoais e Colocação Pronominal – Exercícios
45 – Gramática para o CESPE – Vozes Verbais e Funções do SE
46 – Gramática para o CESPE – Vozes Verbais e Funções do SE II
47 – Gramática para o CESPE – Vozes Verbais e Funções do SE – Exercícios
48 – Gramática para o CESPE – Crase
49 – Gramática para o CESPE – Crase II
50 – Gramática para o CESPE – Crase – Exercícios
51 – Gramática para o CESPE – Verbo – Emprego e Correlação
52 – Gramática para o CESPE – Verbo – Emprego e Correlação – Exercícios
53 – Gramática para o CEBRASPE – Reescrita e Revisão

Legislação

Constituição Federal de 1988 (Artigos n° 205 a n° 214).

1 – Tóp.1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. Educação na Constituição
2 – Tóp.1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. Educação na Constituição II
3 – Tóp.1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. Educação na Constituição III
4 – Tóp.1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. Educação na Constituição IV
5 – Tóp.1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. Educação na Constituição V
6 – Tóp.1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. Educação na Constituição VI
7 – Tóp.1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. Educação na Constituição VII

Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei Federal nº 9.394/1996 e suas alterações. Lei nº 13.415/2017 – Reforma do Ensino Médio.

1 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D
2 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D – Exercícios
3 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 37 ao 42
4 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57
5 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57 II
6 – Título V – Artigos 43 a 57 III – Exercícios
7 – Título V – Artigos 58 – 60 b
8 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78
9 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 II
10 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 – Exercícios
11 – Título VIII e IX – Artigo 78 a 92

Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei Federal nº 8.069/1990 e suas alterações.

1 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º
2 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º II
3 – Do Direito à Vida e à Saúde (Do Art 7º ao 14)
4 – Do Direito a Liberdade, ao Respeito e a Dignidade (Do Art 15 ao 18B)
5 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária (Do Art 19 ao 52D)
6 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção
7 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção II
8 – Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer – Do Art.53 ao 59
9 – Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho – Do Art. 60 ao 69 e Autorização para Viajar – Art. 83
10 – Da Prevenção Especial
11 – Das Entidades de Atendimento
12 – Conselho Tutelar, Terminologia e Prazos
13 – Medidas Socioeducativas
14 – Medidas Protetivas
15 – Auto de Investigação do Ato Infracional e Remissão
16 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes
17 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes II
18 – Infiltração Policial Virtual
19 – Crimes Praticados Contra Crianças e Adolescentes
20 – Crimes Tipificados no ECA
21 – Infração Administrativa Praticada Contra Criança
22 – Atuação do MP, do Advogado e do Juíz na Infância e Juventude
23 – Medidas Aplicadas aos Pais ou Responsável
24 – Procedimentos no ECA
25 – Direitos Difusos e Coletivos da Criança e do Adolescente
26 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA
27 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA II

Lei Brasileira de Inclusão Lei Federal nº13.146/2015 e suas alterações.

1 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Preliminares
2 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Preliminares II
3 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais
4 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais – Educação e Moradia
5 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais – Trabalho, Assistência Social, Previdência Social e Cultura
6 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Direitos Fundamentais – Transporte e Acessibilidade
7 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Acessibilidade
8 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Acessibilidade + Parte Especial
9 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Crimes e Infrações Administrativas – Art. 88 a 91
10 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Finais
11 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Disposições Finais II
12 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Exercícios
13 – Lei nº 13.146/15 – Estatuto da Pessoa Com Deficiência – Exercícios II

Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos – Resolução CNE-CEB nº 07/2010.

1 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 anos – DCN – Ensino Fundamental 9 anos
2 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 anos – DCN – Ensino Fundamental 9 anos II
3 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 anos – DCN – Ensino Fundamental 9 anos III
4 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 anos – DCN – Ensino Fundamental 9 anos IV
5 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 anos – DCN – Ensino Fundamental 9 anos – Exercícios
6 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 anos – DCN – Ensino Fundamental 9 anos – Exercícios II

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio – Resolução CNE/CEB Nº 03/2018.

1 – DCN – Ensino Médio – Resolução 03/18 – CNE/CEB I
2 – DCN – Ensino Médio – Resolução 03/18 – CNE/CEB II
3 – DCN – Ensino Médio – Resolução 03/18 – CNE/CEB III
4 – DCN – Ensino Médio – Resolução 03/18 – CNE/CEB IV
5 – DCN – Ensino Médio – Resolução 03/18 – CNE/CEB – Exercícios

Diretrizes operacionais para a Educação de Jovens e Adultos nos aspectos relativos ao seu alinhamento à Política Nacional de Alfabetização (PNA) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

1 – Diretrizes Curriculares Nacionais Para a EJA
2 – Diretrizes Curriculares Nacionais Para a EJA II
3 – Diretrizes Curriculares Nacionais Para a EJA III
4 – Diretrizes Curriculares Nacionais Para a EJA – Exercícios

Lei 6.123 de 20 de julho de 1968 e suas alterações – Estatuto servidor público estadual (Título II – Do Provimento / Capítulo II – Da Nomeação/Seção VII – Do Estágio Probatório, Título IV – Dos Direitos e Vantagens/ Capítulo I – Do Art. 85 ao Art. 95/ Capítulo V – Do Art. 103 ao Art. 108-A / Capítulo VI, Título V – Do Regime Disciplinar).

1 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco).
2 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco). II
3 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco). III
4 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco). IV
5 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco). V
6 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco). VI
7 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco). VII
8 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco). VIII
9 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco). IX
10 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco). X
11 – Lei nº 6.123/1968 (Regime jurídico dos funcionários públicos civis do estado de Pernambuco). XI

Noções de Direito Administrativo

Estado, Governo e Administração Pública: conceitos, elementos, poderes e organização; natureza, fins e princípios.

1 – Conceito e Regime Jurídico Administrativo
2 – Princípios da Administração Pública – Legalidade e Impessoalidade
3 – Princípios da Administração Pública – Moralidade
4 – Princípios da Administração Pública – Publicidade e Eficiência
5 – Princípios da Administração Pública – Princípios Não – Expressos na Constituição
6 – Princípios da Administração Pública – Princípios Não – Expressos na Constituição II
7 – Princípios da Administração Pública – Princípios Não Expressos na Constituição III
8 – Princípios da Administração Pública – Princípios Não Expressos na Constituição IV

Organização administrativa do Estado.

Administração direta e indireta.

1 – Administração Pública
2 – Administração Pública II
3 – Administração Pública III
4 – Administração Pública IV
5 – Autarquia I
6 – Autarquia II
7 – Autarquia III
8 – Agências Reguladoras
9 – Agências Executivas
10 – Consórcios Públicos
11 – Fundações Públicas
12 – Empresa Pública e Sociedade de Economia Mista
13 – Empresa Pública e Sociedade de Economia Mista II
14 – Empresa Pública e Sociedade de Economia Mista III

Agentes públicos: espécies e classificação, poderes,
deveres e prerrogativas, cargo, emprego e função públicos.

Servidores.

1 – Agentes Públicos
2 – Agentes Públicos II
3 – Agentes Públicos III
4 – Agentes Públicos IV
5 – Agentes Públicos V
6 – Agentes Públicos VI
7 – Agentes Públicos VII

Poderes administrativos.

1 – Poderes Administrativos – Conceito
2 – Poderes Administrativos – Poder Hierárquico
3 – Poderes Administrativos – Poder Disciplinar
4 – Poderes Administrativos – Poder Regulamentar
5 – Poder de Polícia
6 – Poder de Polícia – Atributos e Prescrição
7 – Poderes Administrativos – Abuso de Poder

Atos administrativos: conceitos, requisitos, atributos, classificação, espécies e invalidação.

1 – Atos Administrativos – Conceitos
2 – Atos Administrativos – Elementos ou Requisitos
3 – Atos Administrativos – Elementos ou Requisitos II
4 – Atos Administrativos – Elementos ou Requisitos III
5 – Atos Administrativos – Elementos ou Requisitos IV
6 – Atos Administrativos – Atributos dos Atos Administrativos
7 – Atos Administrativos – Atributos dos Atos Administrativos II
8 – Atos Administrativos – Classificação
9 – Atos Administrativos – Classificação II
10 – Atos Administrativos – Classificação III
11 – Atos Administrativos – Classificação IV
12 – Atos Administrativos – Extinção dos Atos
13 – Atos Administrativos – Extinção dos Atos II
14 – Atos Administrativos – Convalidação

Controle e responsabilização da administração: controle
administrativo, controle judicial, controle legislativo, responsabilidade civil
do Estado.

1 – Controle Interno e Externo
2 – Controle Administrativo
3 – Controle Legislativo
4 – Controle Legislativo e Disposições Aplicadas ao TCU
5 – Controle Judicial
6 – Responsabilidade Civil do Estado – Conceito e Evolução
7 – Responsabilidade Civil do Estado – Conceito e Evolução II
8 – Responsabilidade Civil do Estado – Teoria do Risco Integral
9 – Responsabilidade Civil do Estado – Responsabilidade Subjetiva
10 – Responsabilidade Civil do Estado – Ação Regressiva – Responsabilidade do Poder Legislativo
11 – Responsabilidade Civil do Estado – Responsabilidade do Poder Judiciário

Atualidades (Somente para a prova discursiva)

Tópicos relevantes e atuais de diversas áreas, tais como segurança, transportes, política, economia, sociedade, educação, saúde, cultura, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, ecologia e suas inter-relações.

1 – Política Internacional
2 – Política Internacional II
3 – Política Internacional III
4 – Política Internacional IV
5 – Política Internacional V
6 – Política Internacional VI
7 – Oriente Médio I
8 – Oriente Médio II
9 – Oriente Médio III
10 – Oriente Médio IV
11 – Política Nacional
12 – Política Nacional II
13 – Política Nacional III
14 – Política Nacional IV
15 – Economia Internacional
16 – Economia Internacional II
17 – Fontes de Energia
18 – Fontes de Energia II
19 – Fontes de Energia III
20 – Meio Ambiente e Sustentabilidade
21 – Meio Ambiente e Sustentabilidade II
22 – Meio Ambiente e Sustentabilidade – Exercícios
23 – Tecnologia e Descobertas Científicas
24 – Tecnologia e Descobertas Científicas – Exercícios
25 – Saúde – Covid 19
26 – Saúde – Covid 19 II
27 – Saúde – Covid 19 III
28 – Saúde – Covid 19 IV
29 – Cultura
30 – Cultura II
31 – Cultura III
32 – Econômia Nacional
33 – Econômia Nacional II
34 – Econômia Nacional III
35 – Educação
36 – Educação II
37 – Segurança Pública e Justiça
38 – Segurança Pública e Justiça II
39 – Tecnologia
40 – Ucrânia x Rússia
41 – Amazônia
42 – Rússia x Ucrânia
43 – Rússia x Ucrânia
44 – Esportes
45 – Esportes II

Uso de Tecnologia na Educação e Informática Básica

Segurança da informação (Noções de vírus e pragas virtuais, Procedimentos de backup).

1 – Conceitos Básicos – Informática
2 – Conceitos Básicos – Informática II
3 – Conceitos Básicos – Informática III
4 – Conceitos Básicos – Informática IV
5 – Conceitos Básicos – Informática V
6 – Segurança da Informação – Princípios Básicos de Segurança
7 – Segurança da Informação – Ameaça – Ataques e Golpes
8 – Segurança da Informação – Ameaças – Malware
9 – Segurança da Informação – Ameaças – Outros
10 – Segurança da Informação – Proteção – Antivirus e Certificado Digital
11 – Segurança da Informação – Proteção – Criptografia e Assinatura Digital
12 – Segurança da Informação – Proteção – Firewall e Backup

Conhecimento da plataforma Google (Google Sala de Aula, Google Documentos, Google Planilha).

1 – Google Docs
2 – Google Docs II
3 – Google Docs III

Sistema operacional e ambiente Windows (edição de textos, planilhas e apresentações em ambiente Windows).

Conceitos de organização e de gerenciamento de informações, arquivos, pastas e programas.

1 – Windows 10
2 – Windows 10 II
3 – Windows 10 III
4 – Windows 10 IV
5 – Windows 10 V
6 – Windows 10 – Exercícios
7 – Windows 8
8 – Windows 8 II
9 – Windows 8 III
10 – Windows 8 – Exercícios
11 – Windows 7 – Desktop – Barra de Tarefas
12 – Windows 7 – Barra de Tarefas e Janelas de Propriedades
13 – Windows 7 – Windows Explorer
14 – Windows 7 – Gerenciamento de Arquivos e Pastas
15 – Windows 7 – Painel de Controle

Conceitos básicos, ferramentas, aplicativos e procedimentos de Internet.

1 – Redes e Internet – Classificação das Redes
2 – Redes e Internet – Classificação das Redes II
3 – Redes e Internet – Classificação das Redes III
4 – Rede de Computadores e Internet – Computação nas Nuvens
5 – Redes e Internet – Criptomoedas e Big Data
6 – Redes e Internet – Sites de Pesquisa
7 – Redes e Internet – Redes Sociais e WWW
8 – Redes e Internet – Deep Web e Acesso local
9 – Redes e Internet – Banda Larga e Equipamentos
10 – Redes e Internet – Protocolos
11 – Internet Explorer
12 – Internet Explorer II
13 – Mozilla Firefox
14 – Google Chrome
15 – MS Edge – Baseado em Chromium
16 – MS Edge – Baseado em Chromium II
17 – Mozilla Thunderbird
18 – Mozilla Thunderbird II
19 – MS Outlook Express
20 – MS Outlook Express II

História

1 Concepções do pensamento histórico, a dinâmica historiográfica e sua influência no ensino da história.

1.1 Memória, oralidade e cotidiano no ensino de História.

1 – A História e o Conhecimento Histórico
2 – Historiografias
3 – Tempo Histórico e Patrimônio Histórico
4 – O Ensino de História
5 – O Ensino de História II
6 – Conhecimento Histórico Contemporâneo: Saber Histórico e Historiografia
7 – Conhecimento Histórico Contemporâneo: Saber Histórico e Historiografia II
8 – História e Temporalidade
9 – Metodologia de Ensino da História: Organização Didático/Pedagógica
10 – Metodologia de Ensino da História: Organização Didático/Pedagógica II
11 – Metodologia de Ensino da História: Organização Didático/Pedagógica III
12 – Metodologia de Ensino da História: Organização Didático/Pedagógica IV

2 História Natural e História Social.

2.1 O processo de humanização e a dinâmica da formação das sociedades humanas na Pré-história.

1 – Pré – História

2.2 A Organização sociopolítica, econômica, cultural e religiosa do Egito, Mesopotâmia, Palestina, Fenícia, Pérsia, Grega e Romana, sua dinâmica, relações, rupturas e transformações.

1 – Mesopotâmia
2 – Mesopotâmia II
3 – Egito
4 – Egito II
5 – Hebreus
6 – Fenícios e Persas
7 – Grécia Antiga
8 – Período Homérico e Arcaico
9 – Grécia – Arcaico e Clássico
10 – Grécia – Clássico e Helenístico
11 – Roma – Origens e Monarquias
12 – Roma Republica
13 – Roma República II
14 – Roma Império
15 – Roma Império II
16 – Pré – História e antiguidade oriental – Exercícios
17 – Grécia e Roma – Exercícios

3 A organização sociopolítica, econômica, cultural e religiosa da sociedade europeia do século V ao XV sua dinâmica, relações, rupturas e transformações.

1 – Idade Média – Reinos Francos
2 – Idade Média – Feudalismo
3 – Idade Média – Islamismo
4 – Idade Média – Império Bizantino
5 – Baixa Idade Média – Cruzadas
6 – Baixa Idade Média – Renascimento Comercial e Urbano
7 – Baixa Idade Média – Final
8 – Exercícios – Idade Média
9 – Exercícios – Idade Média II

5 Dinâmica, relações, rupturas e transformações da sociedade europeia do século XV ao XVIII.

1 – Renascimento Cultural e Científico
2 – Renascimento Cultural e Científico II
3 – Renascimento Cultural e Científico III
4 – Idade Moderna – Estados Nacionais
5 – Idade Moderna – Estados Nacionais II
6 – Reformas Religiosas
7 – Reformas Religiosas II
8 – Revoluções Inglesas
9 – Revoluções Inglesas II
10 – Iluminismo
11 – Iluminismo II
12 – Iluminismo III
13 – Revolução Industrial
14 – Revolução Industrial II
15 – Revolução Industrial III
16 – Formação dos Estados Unidos
17 – Formação dos Estados Unidos II
18 – Povos da Mesoamérica e Andinos
19 – Maias
20 – Astecas e Incas
21 – Colonização da América Espanhola
22 – Moderna Exercícios América
23 – Exercícios Idade Moderna
24 – Exercícios Idade Moderna II

6 Dinâmica, relações, rupturas e transformações da sociedade europeia, americana, africana e asiática do século XVIII a contemporaneidade.

1 – Revolução Francesa – Antecedentes
2 – Revolução Francesa – Primeira Fase
3 – Revolução Francesa – Final
4 – Era Napoleônica
5 – Era Napoleônica – Declínio e Congresso de Viena
6 – Independência do Haiti e da América Espanhola
7 – Independência do Haiti e da América Espanhola – Conclusão
8 – Estados Unidos – Século XIX
9 – Estados Unidos – Século XIX – Conclusão
10 – Revoltas Liberais e Nacionalismo
11 – Revoluções Liberais e Nacionalismo Conclusão
12 – Unificação Italiana
13 – Unificação Alemã e Comuna de Paris
14 – Imperialismo
15 – Imperialismo II
16 – Ideologias do Século XIX
17 – Ideologias do Século XIX II
18 – Ideologias do Século XIX – Conclusão
19 – Primeira Guerra Mundial – Antecedentes
20 – Primeira Guerra Mundial – Primeira e Segunda Fase
21 – Primeira Guerra Mundial – Conclusão
22 – Revolução Russa Antecedentes
23 – Entre Guerras – Crise de 29
24 – Entre Guerras – New Deal
25 – Entre Guerras – Fascismo
26 – Nazismo
27 – Salazarismo e Franquismo
28 – Segunda Guerra Mundial – Antecedente
29 – Segunda Guerra Mundial
30 – Segunda Guerra Mundial
31 – Segunda Guerra Mundial – Conclusão
32 – Guerra Fria
33 – Guerra Fria II
34 – Guerra Fria III
35 – Guerra Fria IV
36 – Descolonização e Revolução Chinesa
37 – Descolonização e Revolução Chinesa II
38 – Descolonização Afro – Asiática – Pan – Africanismo e Pan – Arabismo
39 – Descolonização Afro – Asiática – Descolonização Africana
40 – Descolonização Afro – Asiática – Descolonização Asiática
41 – Globalização e Política Neoliberal
42 – Globalização e Política Neoliberal II
43 – Globalização e Política Neoliberal III
44 – Globalização e Política Neoliberal IV
45 – Modernização dos Estados Republicanos da América Latina – Introdução
46 – Modernização dos Estados Republicanos da América Latina – Populismo
47 – Modernização dos Estados Republicanos da América Latina – México e Argentina
48 – Modernização dos Estados Republicanos da América Latina – Bolívia e Haiti
49 – Modernização dos Estados Republicanos da América Latina – Cuba
50 – Modernização dos Estados Republicanos da América Latina – Chile
51 – Modernização dos Estados Republicanos da América Latina – Nicarágua e Colômbia
52 – Conflitos Árabes – Israelenses
53 – Conflitos Árabes – Israelenses II
54 – Conflitos Árabes – Israelenses III
55 – Guerra do Afeganistão
56 – Guerra do Afeganistão II
57 – Guerra do Afeganistão III
58 – Guerra do Golfo
59 – Chifre da África
60 – Exercícios – Contemporânea
61 – Exercícios – Contemporânea II
62 – Exercícios – Contemporânea III
63 – Exercícios – Contemporânea IV
64 – Exercícios – Contemporânea V
65 – Exercícios – Contemporânea VI
66 – Exercícios – Contemporânea VII
67 – Exercícios – Contemporânea VIII
68 – Exercícios – Contemporânea IX
69 – Exercícios – Contemporânea X

7 Dinâmica, relações, rupturas e transformações da organização sociopolítica, econômica e cultural no Brasil Colonial. 7.1 Escravidão e resistência negra e indígena no Brasil Colonial.

7.2 As tecnologias de agricultura, de beneficiamento de cultivo, de mineração e de edificações trazidas pelos escravizados, bem como a produção científica, artística (artes plásticas, literatura, música, dança, teatro) e política.

1 – Introdução – Estado Moderno – Expansão Marítima
2 – Pré – História do Brasil e Período Pré – Colonial
3 – Período Colonial Capitanias Hereditárias
4 – Governo Geral
5 – Economia Açucareira e Escravidão
6 – União Ibérica e Invasões Estrangeiras
7 – Restauração dos Braganças, Expulsões dos Holandeses e Consequências
8 – Ciclo do Ouro, Economia e Sociedade
9 – Ação da Igreja na Colônia, Atividades Subsidiárias
10 – Revoltas Nativistas
11 – Revoltas Emancipacionistas
12 – Tratados de Limites
13 – Período Joanino

7.4 Movimento de independência no Brasil Colonial.

7.5 Organização sociopolítica, econômica e cultural no Império: 1º e 2º Reinado.

7.6 As revoluções sociais: Cabanagem, Balaiada, Farroupilha, Sabinada, Revolta dos Malês, Quebra Quilo; Abolição e Movimento Republicano no Brasil.

1 – I Reinado
2 – Período Regencial
3 – Revoltas Regenciais
4 – II Reinado – Política Interna
5 – II Reinado – Política Interna II
6 – II Reinado – Economia e Sociedade
7 – II Reinado – Abolicionismo
8 – II Reinado – Crise e Fim do Reinado

8 Dinâmica, relações, rupturas e transformações da organização sociopolítica, econômica e cultural no Brasil na República.

1 – República da Espada
2 – República Oligárquica
3 – República Oligárquica II
4 – Revoltas e Movimentos Sociais – Conflitos na República Velha
5 – Era Vargas – Governo Provisório
6 – Era Vargas – Governo Constitucional
7 – Era Vargas – Estado Novo
8 – Governo Dutra (1946 – 51)
9 – Governo Vargas (1951 – 54)
10 – Governo JK – 1956 – 1960
11 – Governo Jânio Quadros – 1961
12 – Governo João Goulart – 1961 – 1964
13 – Regime Militar – Introdução – Castelo Branco
14 – Castelo Branco e Costa e Silva
15 – Costa e Silva
16 – Costa e Silva – Geisel
17 – Geisel – Figueiredo
18 – José Sarney
19 – Fernando Collor – Itamar Franco
20 – FHC
21 – Governo Lula – 2003 – 2010
22 – Governo Dilma – 2011 – 2016
23 – Constituições Brasileiras
24 – Michel Temer
25 – Questões – História do Brasil – Pré Colonial e Colônia
26 – Questões – História do Brasil – Colonial
27 – Questões – História do Brasil – Império
28 – Questões – História do Brasil – República Velha
29 – Questões – História do Brasil – Era Vargas
30 – Questões – História do Brasil – 1946 a 1964
31 – Questões – História do Brasil – Regime Militar
32 – Questões – História do Brasil – 5ª República
33 – Questões – História do Brasil – 5ª República II

Temas Educacionais e Pedagógicos

1 Planejamento e organização do trabalho
pedagógico.

1.1 Processo de planejamento.

1.1.1 Concepção, importância, dimensões
e níveis.

1.2 Planejamento participativo.

1.2.1 Concepção, construção, acompanhamento
e avaliação.

1.3 Planejamento escolar.

1.3.1 Planos da escola, do ensino e
da aula.

1 – Planejamento
2 – Planejamento II
3 – Planejamento III
4 – Planejamento IV
5 – Planejamento V
6 – Planejamento participativo
7 – Planejamento Educacional – Planejamento Estratégico
8 – Planejamento Educacional – Planejamento Estratégico II
9 – Planejamento Educacional – Planejamento Estratégico III
10 – Planejamento Educacional – Planejamento Estratégico IV
11 – Plano de Ensino
12 – Plano de Ensino II
13 – Plano de Ensino III
14 – Plano de Ensino IV

2
Currículo do proposto à prática.

1 – O papel do currículo no ambiente escolar III
2 – O papel do currículo no ambiente escolar III
3 – O papel do currículo no ambiente escolar III

3 Tecnologias da Informação e comunicação
na educação.

1 – Temas Educacionais e Pedagógicos – Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação.
2 – Temas Educacionais e Pedagógicos – Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação.
3 – Temas Educacionais e Pedagógicos – Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação.

4 Educação para a diversidade, cidadania e educação em
e para os direitos humanos.

1 – Autonomia escolar. Qualidade do ensino. Igualdade e Diferença. Diversidade cultural e humana.
2 – Autonomia escolar. Qualidade do ensino. Igualdade e Diferença. Diversidade cultural e humana.
3 – Autonomia escolar. Qualidade do ensino. Igualdade e Diferença. Diversidade cultural e humana.
4 – Autonomia escolar. Qualidade do ensino. Igualdade e Diferença. Diversidade cultural e humana.
5 – Autonomia escolar. Qualidade do ensino. Igualdade e Diferença. Diversidade cultural e humana.
6 – Autonomia escolar. Qualidade do ensino. Igualdade e Diferença. Diversidade cultural e humana.
7 – Autonomia escolar. Qualidade do ensino. Igualdade e Diferença. Diversidade cultural e humana.
8 – Autonomia escolar. Qualidade do ensino. Igualdade e Diferença. Diversidade cultural e humana.
9 – Autonomia escolar. Qualidade do ensino. Igualdade e Diferença. Diversidade cultural e humana.

5 Educação integral.

1 – Tóp.7 Educação Integral
2 – Tóp.7 Educação Integral II
3 – Tóp.7 Educação Integral III
4 – Tóp.7 Educação Integral IV
5 – Tóp.7 Educação Integral V

7 Educação de Jovens e Adultos.

10 Educação/sociedade e prática escolar.

11 Tendências pedagógicas na prática
escolar.

12 Didática e prática histórico – cultural.

13 A didática na formação do professor.

14 Aspectos pedagógicos e sociais da
prática educativa, segundo as tendências pedagógicas.

15 Processo ensino – aprendizagem.

16 Relação professor/aluno.

17 Compromisso social e ético do professor.
18 Componentes do processo de ensino.

18.1 Objetivos; conteúdos; métodos; estratégias pedagógicas
e meios.

1 – A Educação de Jovens e Adultos: Pressupostos Teóricos e Metodológicos na EJA. Educação Indígenas: Noções Básicas. Educação Inclusiva: Noções Básicas
2 – A Educação de Jovens e Adultos: Pressupostos Teóricos e Metodológicos na EJA. Educação Indígenas: Noções Básicas. Educação Inclusiva: Noções Básicas
3 – A Educação de Jovens e Adultos: Pressupostos Teóricos e Metodológicos na EJA. Educação Indígenas: Noções Básicas. Educação Inclusiva: Noções Básicas
4 – A Educação de Jovens e Adultos: Pressupostos Teóricos e Metodológicos na EJA. Educação Indígenas: Noções Básicas. Educação Inclusiva: Noções Básicas
5 – Temas Educacionais e Pedagógicos – Aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, segundo as tendências pedagógicas.
6 – Temas Educacionais e Pedagógicos – Aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, segundo as tendências pedagógicas.
7 – Concepção Histórico – Crítica da Educação
8 – Concepção Histórico – Crítica da Educação II
9 – Concepção Histórico – Crítica da Educação III
10 – Concepção Histórico – Crítica da Educação IV
11 – Tóp.3 Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos
12 – Tóp.3 Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos II
13 – Tóp.3 Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos III
14 – Tóp.3 Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos IV
15 – Tóp.3 Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos V
16 – Tóp.3 Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos VI
17 – A Relação Professor – Aluno e Seus Reflexos na Pratica Pedagógica
18 – A Relação Professor – Aluno e Seus Reflexos na Pratica Pedagógica II
19 – Compromisso Social e Ético
20 – Compromisso Social e Ético II
21 – Compromisso Social e Ético III
22 – Temas Educacionais e Pedagógicos – Aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, segundo as tendências pedagógicas.

8 Educação ambiental.

1 – Tóp.9 Educação Ambiental
2 – Tóp.9 Educação Ambiental II
3 – Tóp.9 Educação Ambiental III
4 – Tóp.9 Educação Ambiental – Exercícios

9 Fundamentos legais da Educação especial/inclusiva e o papel do professor.

1 – tóp. 10 Fundamentos legais da Educação Especial/Inclusiva e o papel do professor
2 – tóp. 10 Fundamentos legais da Educação Especial/Inclusiva e o papel do professor II
3 – tóp. 10 Fundamentos legais da Educação Especial/Inclusiva e o papel do professor III
4 – tóp. 10 Fundamentos legais da Educação Especial/Inclusiva e o papel do professor IV
5 – tóp. 10 Fundamentos legais da Educação Especial/Inclusiva e o papel do professor V
6 – tóp. 10 Fundamentos legais da Educação Especial/Inclusiva e o papel do professor – Exercícios

19 Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade do conhecimento.

1 – Temas Educacionais e Pedagógicos – Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade do Conhecimento.
2 – Temas Educacionais e Pedagógicos – Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade do Conhecimento.
3 – Temas Educacionais e Pedagógicos – Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade do Conhecimento.
4 – Temas Educacionais e Pedagógicos – Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade do Conhecimento

20 Avaliação escolar e suas implicações pedagógicas.

1 – Projeto Político Pedagógico em Instituições de Ensino Superior: Concepção, Formulação, Gestão e Avaliação
2 – Projeto Político Pedagógico em Instituições de Ensino Superior: Concepção, Formulação, Gestão e Avaliação II
3 – Projeto Político Pedagógico em Instituições de Ensino Superior: Concepção, Formulação, Gestão e Avaliação III
4 – Projeto Político Pedagógico em Instituições de Ensino Superior: Concepção, Formulação, Gestão e Avaliação IV
5 – Projeto Político Pedagógico em Instituições de Ensino Superior: Concepção, Formulação, Gestão e Avaliação V
6 – Projeto Político Pedagógico em Instituições de Ensino Superior: Concepção, Formulação, Gestão e Avaliação VI
7 – Projeto Político Pedagógico em Instituições de Ensino Superior: Concepção, Formulação, Gestão e Avaliação VII

21 O papel político-pedagógico e organicidade do ensinar,
aprender e pesquisar.

21.1 Função histórico – cultural da escola.

21.2 Escola.

21.2.1 Comunidade escolar e contextos institucional e
sociocultural.

1 – O Papel Político e Pedagógico
2 – O Papel Político e Pedagógico II
3 – O Papel Político e Pedagógico III
4 – O Papel Político e Pedagógico IV
5 – Função Sociocultural da Escola
6 – Função Sociocultural da Escola II
7 – Função Sociocultural da Escola III
8 – Administração da Educação e Comunidade
9 – Administração da Educação e Comunidade II
10 – Administração da Educação e Comunidade III
11 – Administração da Educação e Comunidade IV
12 – Administração da Educação e Comunidade V
13 – Administração da Educação e Comunidade VI

22 Projeto político – pedagógico da escola.

22.1 Concepção, princípios e eixos norteadores.

1 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico
2 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico II
3 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico III
4 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico IV
5 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios
6 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios II
7 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios III
8 – Gestão Democrática – Construção do Projeto Político Pedagógico – Exercícios IV