Name: Prefeitura de Sooretama/ES - Professor MAE - II - Ensino Fundamental - Matemática (Pós-Edital) Gran Cursos 2024
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Description

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação): VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES: 1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria. 2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas. 3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente. 4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio) Mais Detalhes: 1. Curso baseado no edital do Concurso nº 01/2022. 2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores. 3. Carga horária prevista: 393 videoaulas (aproximadamente). 4. O Curso não contemplará: Redes sociais: ética. Redação. 4. 1 O Curso não contemplará em Conhecimentos Gerais da Educação: Paulo Freire e a Pedagogia Libertadora.Conceitos Fundamentais dos Transtornos Específicos da Aprendizagem.A Avaliação Educacional e os Marcos legais (LDB).Charlene Rodrigues – Avaliação de ensino – conceituação, tipos, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático .Principais Funções da Avaliação Educacional.Formação Continuada.Currículo escolar e a construção do conhecimento.Métodos de ensino: enfoque teórico e metodológico.O funcionamento dos mecanismos de aprendizagem em crianças e adultos.Desenvolvimento psicológico humano e aprendizagem escolar.O papel do professor.O Ensino e o desenvolvimento de competências. Avaliação da Aprendizagem: tipos e instrumentos de avaliação.Lei Complementar nº 13, de 18 de dezembro de 2019, que dispõe sobre o sistema de Educação do Município de Sooretama dá outras providências.Capítulo II – Do Direito à liberdade, ao respeito e à Dignidade. Capítulo IV – Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte a ao Lazer, com respectivas atualizações.. Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008, que altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. 4.2 O Curso não contemplará em conhecimentos específicos: Currículo do Espírito Santo em matemática.Produtos notáveis. Inequações (1º grau e 2º grau).Relações Métricas e trigonométricas no Triângulo Retângulo e em triângulos quaisquer.Geometria Analítica: Ponto Médio, Distâncias e Baricentro. 22. Equações de Retas (reduzida, geral e paramétrica), retas paralelas, retas perpendiculares, retas secantes, circunferências (equações e distâncias). Polinômios e equações polinomiais: igualdades, operações, raízes, relações entre os coeficientes e as raízes. inequações (1º grau, 2º grau, exponencial e logarítmica).Estatística: Análise de Gráficos, medidas de tendência central, dispersão, variância e desvio padrão.Binômio de Newton.Trigonometria: Razões trigonométricas no triângulo retângulo. arcos e ângulos. circunferência trigonométrica. ângulo entre os ponteiros de um relógio. relação fundamental da trigonometria. redução ao primeiro quadrante.Matemática financeira: juros simples e juros compostos (Juros, aumentos, descontos e montante).Jogos e desafios da matemática.Matemática lúdica. Metodologia de ensino de matemática: recursos metodológicos, utilização de tecnologias em situações problemas: geometria, cálculo mental e operações fundamentais.Significado matemático.representação fracionária e decimal. Currículo do Espírito Santo em matemática. 5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados. AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES 1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo. 2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada. 3. Exercícios comentados. 4. Não serão ministrados em PDF: Conhecimentos Gerais e Conhecimentos Específicos.

Noções de Informática

Conhecimento e utilização dos principais softwares utilitários (compactadores de arquivos, chat, clientes de e-mails, reprodutores de vídeo, visualizadores de imagem, antivírus).

1 – Tipos de Softwares

Identificação e manipulação de arquivos. Ambientes operacionais: utilização dos sistemas operacionais Windows.

1 – Windows 10
2 – Windows 10 – II
3 – Windows 10 – III
4 – Windows 10 – IV
5 – Windows 10 – V
6 – Windows 10 – VI
7 – Windows 10 – VII
8 – Aula resumo – Windows 10 – Teoria
9 – Aula resumo – Windows 10 – Exercícios

Conceitos de tecnologias relacionadas à Internet e Intranet, busca e pesquisa na Web, mecanismos de busca na Web.
8.Navegadores de internet: Internet Explorer, Microsoft Edge, Mozilla Firefox, Google Chrome.
10. Transferência de arquivos pela internet.
12. Redes Sociais como ferramenta de aprendizagem.

1 – Redes – Internet – Intranet
2 – Redes – Internet – Intranet II
3 – Redes – Internet – Intranet III
4 – Redes – Internet – Intranet X
5 – Redes – Internet – Intranet IV
6 – Redes – Internet – Intranet V
7 – Redes – Internet – Intranet VI
8 – Redes – Internet – Intranet VII
9 – Redes – Internet – Intranet VIII
10 – Redes – Internet – Intranet IX
11 – Navegador – Internet Explorer – Introdução – Menus
12 – Navegador – Internet Explorer – Ferramentas
13 – Navegador – Microsoft Edge
14 – Navegador – Microsoft Edge
15 – Mozilla Firefox
16 – Mozilla Firefox II
17 – Mozilla Firefox III
18 – Navegadores – Google Chrome
19 – Navegadores – Google Chrome II

Backup de arquivos. 9. Segurança na internet. vírus de computadores.

1 – Segurança da Informação
2 – Segurança da Informação II
3 – Segurança da Informação III
4 – Segurança da Informação IV
5 – Segurança da Informação V
6 – Segurança da Informação VI
7 – Segurança da Informação VII
8 – Segurança da Informação VIII
9 – Backup – Tipos e Formas

Utilização de ferramentas de texto, planilha e apresentação do pacote Microsoft Office (Word, Excel e PowerPoint) – versões 2010, 2013 e 2016.

1 – Word 2010 – Conceitos Iniciais – Guias
2 – Word 2010 – Ferramentas – Exercícios
3 – Word 2010 – Ferramentas – Exercícios II
4 – Word 2010 – Ferramentas – Exercícios III
5 – Word 2010 – Ferramentas – Exercícios IV
6 – Word 2010 – Ferramentas – Exercícios V
7 – Word 2010 – Teclas de Atalhos Ferramentas – Exercícios
8 – Aula resumo – Word 2010 – Exercícios
9 – Word 2013 – Conceitos Iniciais – Guias
10 – Word 2013 – Teclas de Atalhos, Ferramentas, Exercícios
11 – Word 2013 – Teclas de Atalhos, Ferramentas, Exercícios II
12 – Word 2013 – Teclas de Atalhos, Ferramentas, Exercícios III
13 – Word 2013 – Teclas de Atalhos, Ferramentas, Exercícios IV
14 – Word 2013 – Teclas de Atalhos, Ferramentas, Exercícios V
15 – Word 2013 – Teclas de Atalhos, Ferramentas, Exercícios VI
16 – Aula resumo – Word 2013 – Teoria
17 – Aula resumo – Word 2013 – Exercícios
18 – Word 2016/365 – Atualização Teclas de Atalho Office 2016 – 2019
19 – Word 2016/365 – Conceitos Iniciais – Teclas de Atalho
20 – Word 2016/365 – Ferramentas – Exercícios
21 – Word 2016/365 – Ferramentas – Exercícios II
22 – Word 2016/365 – Ferramentas – Exercícios III
23 – Word 2016/365 – Ferramentas – Exercícios IV
24 – Aula – resumo – Word 2016/365 – Teoria
25 – Aula – resumo – Word 2016/365 – Exercícios
26 – Excel 2010 – Conceitos Iniciais – Apresentação das Guias
27 – Excel 2010 – Ferramentais de Formatação – Filtros – Exercícios
28 – Excel 2010 – Ferramentas, Formatação Condicional, Gráficos
29 – Excel 2010 – Ferramentas, Operadores, Tabela de Prioridades das Fórmulas
30 – Excel 2010 – Auditoria de Fórmula, Funções Soma, Média, Mediana, Concatenar
31 – Excel 2010 – Funções – Menor, Maior, Máximo, Mínimo, Datadif, Continum, SE
32 – Excel 2010 – Exercícios SE, Funções – Esquerda, Procv, Proch, Proc
33 – Excel 2010 – Exercícios Proc, Funções, Somase, Cont.se – Erros do Excel
34 – Excel 2010 – Alça de Preenchimento
35 – Excel 2010 – Funções Aninhadas – Exercícios
36 – Excel 2010 – Referências – Relativas Mistas e Absolutas – Exercícios
37 – Excel 2010 – Referência Externa (3D), Transpor e Exercícios
38 – Aula – resumo – Excel 2010 – Teoria
39 – Aula – resumo – Excel 2010 – Teoria II
40 – Aula – resumo – Excel 2010 – Exercícios
41 – Excel 2013 – Conceitos Iniciais e Guias
42 – Excel 2013 – Teclas de Atalhos, Ferramentas, Exercícios
43 – Excel 2013 – Formatações – Gráficos – Filtros – Exercícios
44 – Excel 2013 – Tabela Dinâmica – Operadores – Prioridades – Exercícios
45 – Excel 2013 – Fórmulas – Funções – Exercícios
46 – Excel 2013 – Fórmulas – Funções – Exercícios II
47 – Excel 2013 – Funções – SE – PROCV – Exercícios
48 – Excel 2013 – Funções – SE – PROCH – PROC – Exercícios
49 – Excel 2013 – Funções – Concatenar – Truncar – Somase – Exercícios
50 – Excel 2013 – Funções – Aninhadas – Referência Relativas
51 – Excel 2013 – Referências – Mistas – Absolutas
52 – Excel 2013 – Tipos de Erros – Validação de Dados – Atingir Metas
53 – Aula – resumo – Excel 2013 – Teoria
54 – Aula – resumo – Excel 2013 – Teoria II
55 – Aula – resumo – Excel 2013 – Exercícios
56 – Excel 2016/365 – Atualização Teclas de Atalho Office 2016 – 2019
57 – Excel 2016/365 Introdução as Fórmulas/Funções
58 – Excel 2016/365 – Conceitos Iniciais – Teclas de Atalhos
59 – Excel 2016/365 – Fórmulas e Funções
60 – Excel 2016/365 – Fórmulas e Funções II
61 – Excel 2016/365 – Fórmulas e Funções III
62 – Excel 2016/365 – Erros do Excel – Ref. Relativas, Mista e Absoluta
63 – Excel 2016/365 – Ferramentas – Exercícios
64 – Aula – resumo – Excel 2016/365 – Teoria
65 – Aula – resumo – Excel 2016/365 – Teoria II
66 – Aula – resumo – Excel 2016/365 – Exercícios
67 – Power Point 2010 – Conceitos Iniciais e Guias
68 – Power Point 2010 – Ferramentas – Exercícios
69 – Power Point 2010 – Ferramentas – Exercícios II
70 – Power Point 2010 – Ferramentas – Exercícios III
71 – Power Point 2010 – Ferramentas – Exercícios IV
72 – Power Point 2010 – Ferramentas – Exercícios V
73 – Aula – resumo – Power Point 2010
74 – Aula – resumo – Power Point 2010 – Exercícios
75 – Power Point 2013 – Conceitos Iniciais – Apresentação das Guias
76 – Power Point 2013 – Teclas de Atalhos – Modos de Exibição
77 – Power Point 2013 – Ferramentas – Exercícios
78 – Power Point 2013 – Ferramentas – Exercícios II
79 – Power Point 2013 – Ferramentas – Exercícios III
80 – Aula – resumo – Power Point 2013
81 – Aula – resumo – Power Point 2013 – Exercícios
82 – Power Point 2016 – Introdução/Guias – Atualização Teclas de Atalho Office 2016 – 2019
83 – Power Point 2016 – Introdução/Guias
84 – Power Point 2016 – Ferramentas/Exercícios

Ambientes para reuniões virtuais – Zoom, Google Meet, Microsoft Teams.

1 – Google Meet
2 – Microsoft Teams
3 – Microsoft Teams II
4 – Zoom

CONHECIMENTOS GERAIS DA EDUCAÇÃO

Lei Federal nº 9.394/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 2-BNCC – Competências Gerais da Educação Básica.

1 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I e II – Artigos 1 a 3
2 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo III – Artigos 4 e 4A
3 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I, II e III – Exercícios
4 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo III – Artigos 5 e 7A
5 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º
6 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º II
7 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º – Exercícios
8 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28
9 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 II
10 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 – Exercícios
11 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 29 ao 34
12 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D
13 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D – Exercícios
14 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 37 ao 42
15 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57
16 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57 II
17 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I e II – Artigos 1 a 3
18 – Titulo III – Artigos 4 e 4A
19 – Titulo I, II e III – Exercícios
20 – Titulo III – Artigos 5 e 7A
21 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º
22 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º II
23 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º – Exercícios
24 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28
25 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 II
26 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 – Exercícios
27 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 29 ao 34
28 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D
29 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D – Exercícios
30 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 37 ao 42
31 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57
32 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57 II
33 – Título V – Artigos 43 a 57 III – Exercícios
34 – Título V – Artigos 58 – 60 b
35 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78
36 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 II
37 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 – Exercícios
38 – Título VIII e IX – Artigo 78 a 92

Estrutura da BNCC. Base Nacional Comum Curricular do Ensino Básico em Matemática.

1 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
2 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
3 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
4 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
5 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
6 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
7 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
8 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
9 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
10 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
11 – Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

FUNDEB – LEI Nº 14.113, DE 25 DE DEZEMBRO DE 2020.

1 – FUNDEB
2 – FUNDEB

Níveis de Planejamento.Função do Planejamento.

1 – Planejamento
2 – Planejamento II
3 – Planejamento III
4 – Planejamento IV
5 – Planejamento V

Desenvolvimento da Aprendizagem. Fases do Desenvolvimento para Piaget. Conceitos Centrais da Teoria de Vygostky. Conceitos Centrais Acerca das fases de Vygostky e suas Características.A importância da Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem para o processo de ensino-aprendizagem em diferentes contextos educacionais.

1 – Teorias Pedagógicas
2 – Teorias Pedagógicas II
3 – Teorias Pedagógicas III
4 – Teorias Pedagógicas IV
5 – Teorias Pedagógicas V

Fundamentos Teóricos da Educação.

1 – Fundamentos da Educação
2 – Fundamentos da Educação II
3 – Fundamentos da Educação III

Transversalidade e interdisciplinaridade. Interdisciplinaridade no ensino.A relação teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem escolar. 35. A Didática nos diferentes níveis de ensino. 36. Interdisciplinaridade. transdisciplinaridade e multidisciplinaridade.

1 – Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade do Conhecimento
2 – Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade do Conhecimento II
3 – Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade do Conhecimento III

Conselho Escolar. . Conselho de Classe.

1 – Instâncias colegiadas, Conselho Escolar e Conselho de Classe

Educação Inclusiva: Fundamentos, Políticas e Práticas Escolares.

1 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor
2 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor II
3 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor III
4 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor IV
5 – Fundamentos Legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor V

Educação e Sociedade.

1 – Relação Educação e Sociedade
2 – Relação Educação e Sociedade II
3 – Relação Educação e Sociedade III
4 – Relação Educação e Sociedade IV
5 – Relação Educação e Sociedade V

Tendências pedagógicas e as abordagens de ensino.

1 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas
2 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas II
3 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas III
4 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas IV

A relação professor/aluno na interface entre Psicologia e Educação presencial e semipresencial.

1 – A Relação Professor – Aluno e Seus Reflexos na Pratica Pedagógica
2 – A Relação Professor – Aluno e Seus Reflexos na Pratica Pedagógica II

Evolução histórica da Didática: conceitos, influências e tendências. O professor como investigador na ação didática. A relação teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem escolar. 35. A Didática nos diferentes níveis de ensino. 36. Interdisciplinaridade. transdisciplinaridade e multidisciplinaridade.

1 – Didática
2 – Didática II
3 – Didática III
4 – Didática IV
5 – Didática V

Componentes básicos do plano de aula e a rotina da sala de aula.

1 – Plano de Ensino
2 – Plano de Ensino II
3 – Plano de Ensino III
4 – Plano de Ensino IV

. Lei Federal nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente: Título I – Das Disposições Preliminares.

1 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º
2 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º II
3 – Do Direito à Vida e à Saúde (Do Art 7º ao 14)
4 – Do Direito a Liberdade, ao Respeito e a Dignidade (Do Art 15 ao 18B)
5 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária (Do Art 19 ao 52D)
6 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção
7 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção II
8 – Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer – Do Art.53 ao 59
9 – Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho – Do Art. 60 ao 69 e Autorização para Viajar – Art. 83
10 – Da Prevenção Especial
11 – Das Entidades de Atendimento
12 – Conselho Tutelar, Terminologia e Prazos
13 – Medidas Socioeducativas
14 – Medidas Protetivas
15 – Auto de Investigação do Ato Infracional e Remissão
16 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes
17 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes II
18 – Infiltração Policial Virtual
19 – Crimes Praticados Contra Crianças e Adolescentes
20 – Crimes Tipificados no ECA
21 – Infração Administrativa Praticada Contra Criança
22 – Atuação do MP, do Advogado e do Juíz na Infância e Juventude
23 – Medidas Aplicadas aos Pais ou Responsável
24 – Procedimentos no ECA
25 – Direitos Difusos e Coletivos da Criança e do Adolescente
26 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA
27 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA II