Name: Prefeitura de Nilópolis/RJ - Auxiliar de Educação Infantil (Pós-Edital) Gran Cursos 2024
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Description

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação): VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES: 1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria. 2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas. 3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente. 4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio) Mais Detalhes: 1. Curso baseado no edital nº 01/2022. 2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores. 3. Carga horária prevista: 272 videoaulas (aproximadamente). 4. O Curso não contemplará: Legislação Municipal. Fundamentos da Educação: 7. Lei Federal nº 12.796, de 04/04/2013 – Altera a Lei nº 9394/96, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para dispor sobre a formação dos profissionais da educação e dá outras providências.13. Lei Federal 11.645/2008 – Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei n o 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.4.1 O Curso não contemplará em conhecimentos específicos: 4. Os primeiros cuidados com o recém-nascido. 5. Técnica do banho e higiene da criança. 6. O papel do cuidador de crianças. 10. Crescimento e desenvolvimento infantil. 11. Atividades diárias na construção de hábitos saudáveis. 12. Sinais e sintomas de doenças comuns em crianças. 13. Prevenção de acidentes. 16. Cuidados diários com os utensílios dos bebês, quarto, roupas, passeios, transporte e preparo da mala de higiene, viagens e passeios. 17. Amamentação e desmame: como auxiliar a mãe. 19. Preparo, oferta e esterilização da mamadeira do leite artificial. 20. Nutrição e alimentação de crianças de 0 a 6 anos. 21. Cuidado especial com a criança que apresenta a doença do refluxo gastresofágico.. 23. Fundamentos de saúde da criança, principais doenças infantis, cuidados com o ambiente e riscos para as crianças. 24. Calendário nacional de vacinas e importância da vacinação.. 27. A formação do caráter na infância. 29. Noções de puericultura. 4.2 As referências bibliográficas não serão abordadas, ficando a critério do Docente a elaboração dos conteúdos. 5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos, mesmo constando no edital, não serão ministrados. AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES: 1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo; 2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada. 3. Exercícios comentados. 4. Não serão ministrados em PDF: LEGISLAÇÃO MUNICIPAL. Lei Federal nº 10.639/03 – Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”, e dá outras providências. 5. Lei Federal nº 11.114, de 16/05/05 – Altera os artigos 6º, 30, 32 e 87 da Lei 9394/96, com o objetivo de tornar obrigatório o início do Ensino Fundamental aos seis anos de idade. 6. Lei Federal 11.274, de 06/05/06 – Altera a redação dos artigos 29, 30, 32 e 87 da Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o Ensino Fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis) anos de idade. 13. Lei Federal11.645/2008 – Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.14. O desemparedamento na infância. Crianças na natureza. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS.

Língua Portuguesa

1. Leitura, compreensão e interpretação de texto.
2. Homonímia, sinonímia, antonímia e paronímia.
3. Ortografia oficial.
4. Acentuação gráfica.
5. Emprego de letras.
6. Emprego do hífen.
7. Uso e função das diferentes classes gramaticais: substantivo, adjetivo, artigo, numeral, pronome, advérbio, interjeição, verbo, preposição e conjunção.
8. Pronome: classificação, emprego, colocação e formas de tratamento.
9. Advérbio, preposição e conjunção: emprego e valor semântico.
10. Flexão verbal: emprego e valor semântico de tempos, modos e vozes verbais, correlação entre tempos verbais.
11. Análise sintática.
12. Concordância verbal e concordância nominal.
13. Regência nominal e regência verbal.
14. Ocorrência de crase.
15. Relações sintáticas e semânticas entre termos, orações e segmentos de texto.
16. Termos oracionais.
17. Figuras de sintaxe.
18. Colocação de termos na oração.
19. Equivalência e transformação de estruturas sintático-semânticas.
20. Reescrita de frases. 21. Emprego dos sinais de pontuação.
22. Denotação e conotação.
23. Uso e sentido das figuras de palavra e de pensamento.

1 – Morfologia – Panorama das Classes de Palavras
2 – Morfologia – Substantivo e Artigo
3 – Morfologia – Adjetivo
4 – Morfologia – Numeral, Pronome e Advérbio
5 – Morfologia – Advérbio
6 – Morfologia – Advérbio e Pronome Indefinido
7 – Morfologia – Derivação Imprópria
8 – Morfologia – Preposição
9 – Morfologia – Preposição II
10 – Morfologia – Funções da Partícula A
11 – Morfologia – Conjunção
12 – Acentuação Gráfica
13 – Morfologia – Pronome Demonstrativo
14 – Morfologia – Pronome Demonstrativo II
15 – Morfologia – Formação de Palavras
16 – Morfologia – Formação de Palavras II
17 – Morfologia – Formação de Palavras III
18 – Introdução à Sintaxe
19 – Sujeito Simples
20 – Sujeito Simples – Partitivo e Percentual
21 – Sujeito Composto
22 – Sujeito Elíptico e Indeterminado
23 – Sujeito Oracional
24 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver
25 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver II
26 – Tipos de Sujeito – Revisão
27 – Transitividade Verbal
28 – Predicação Verbal – Transitividade
29 – Predicação Verbal – Transitividade II
30 – Predicação Verbal – Transitividade III
31 – Predicação Verbal – Transitividade IV
32 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal
33 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal II
34 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal III
35 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal – Exercícios
36 – Partícula SE
37 – Partícula SE II
38 – Partícula SE III
39 – Partícula SE IV
40 – Partícula SE V
41 – Partícula SE VI
42 – Partícula SE VII
43 – Partícula SE VIII
44 – Partícula SE IX
45 – Pontuação no Período Simples
46 – Pontuação no Período Simples II
47 – Pontuação no Período Simples III
48 – Pontuação no Período Simples IV
49 – Pontuação no Período Simples V
50 – Pontuação no Período Simples VI
51 – Pontuação no Período Simples VII
52 – Pontuação no Período Simples VIII
53 – Período Simples X Período Composto
54 – Período Composto por Subordinação
55 – Oração Subordinada Substantiva
56 – Oração Subordinada Substantiva II
57 – Oração Subordinada Substantiva – Exercícios
58 – Oração Subordinada Adjetiva
59 – Oração Subordinada Adjetiva – Exercícios
60 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’
61 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’ II
62 – Pronome Relativo ‘CUJO’
63 – Pronome Relativo ‘ONDE’
64 – Oração Subordinada Adverbial
65 – Oração Coordenada
66 – Período Composto – Reescrituras
67 – Período Composto – Reescrituras II
68 – Período Composto – Reescrituras III
69 – Paralelismo Sintático
70 – Paralelismo Sintático – Exercícios
71 – Concordância Verbal
72 – Concordância Verbal II
73 – Concordância Verbal III
74 – Concordância Verbal IV
75 – Concordância Verbal – Exercícios
76 – Concordância Nominal
77 – Concordância Nominal II
78 – Regência Verbal e Nominal
79 – Regência Verbal e Nominal II
80 – Crase
81 – Crase II
82 – Crase III
83 – Crase IV
84 – Crase V
85 – Crase VI
86 – Crase VII
87 – Crase – Paralelismo Sintático
88 – Crase – Paralelismo Sintático II
89 – Crase – Paralelismo Sintático III
90 – Revisão da Crase
91 – Colocação Pronominal
92 – Colocação Pronominal II
93 – Colocação Pronominal III
94 – Colocação Pronominal IV
95 – Colocação Pronominal – Revisão
96 – Tempos e Modos Verbais
97 – Tempos e Modos Verbais II
98 – Tempos e Modos Verbais III
99 – Tempos e Modos Verbais IV
100 – Tempos e Modos Verbais V
101 – Dicas de Conjugação Verbal
102 – Tempos Compostos
103 – Regularidades dos Verbos
104 – Verbos Abundantes e Defectivos
105 – Vozes Verbais
106 – Vozes Verbais II
107 – Fonética e Fonologia
108 – Fonética e Fonologia II (Dígrafos)
109 – Fonética e Fonologia III (Encontros)
110 – Fonética e Fonologia IV (Ditongo)
111 – Classificação das Palavras – Separação Silábica
112 – Conceitos Fonéticos
113 – Novo Acordo Ortográfico
114 – Novo Acordo Ortográfico – Uso do Hífen
115 – Uso dos Porquês e das Expressões Lexicais
116 – Interpretação Textual
117 – Interpretação Textual II
118 – Reescritura de Textos
119 – Significação dos Vocábulos
120 – Recursos de Coesão Textual
121 – Recursos de Coesão Textual
122 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos
123 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos (Exercícios)
124 – Tipos e Gêneros Textuais
125 – Tipos de Discurso
126 – Dissertação Expositiva e Argumentativa
127 – Funções da Linguagem
128 – Figuras de Linguagem

Fundamentos da Educação

1. Lei Federal nº 9.394 de 20/12/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira. 3. Lei Federal nº 10.793, de 01/12/2003 – Altera a redação do art. 26, § 3º, e do art. 92 da Lei 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 4. Lei Federal nº 10.639/03 – Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”, e dá outras providências.
5. Lei Federal nº 11.114, de 16/05/05 – Altera os artigos 6º, 30, 32 e 87 da Lei 9394/96, com o objetivo de tornar obrigatório o início do ensino fundamental aos seis anos de idade.
6. Lei Federal 11.274, de 06/05/06 – Altera a redação dos artigos 29, 30, 32 e 87 da Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis) anos de idade.

1 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I e II – Artigos 1 a 3
2 – Titulo III – Artigos 4 e 4A
3 – Titulo I, II e III – Exercícios
4 – Titulo III – Artigos 5 e 7A
5 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º
6 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º II
7 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º – Exercícios
8 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28
9 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 II
10 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 – Exercícios
11 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 29 ao 34
12 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D
13 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D – Exercícios
14 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 37 ao 42
15 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57
16 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57 II
17 – Título V – Artigos 43 a 57 III – Exercícios
18 – Título V – Artigos 58 – 60 b
19 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78
20 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 II
21 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 – Exercícios
22 – Título VIII e IX – Artigo 78 a 92

2. Diretrizes Curriculares Nacionais: Parecer 04 CNE/SEB/98 e Resoluções 02 CNE/SEB/98 e 01 CNE/SEB/06. 8. Resolução nº 4/10 – Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.

1 – DCN – Educação Básica
2 – DCN – Educação Básica II
3 – DCN – Educação Básica III
4 – DCN – Educação Básica IV
5 – DCN – Educação Básica V
6 – DCN – Educação Básica VI
7 – DCN – Educação Básica VII
8 – DCN – Educação Básica VIII
9 – DCN – Educação Básica IX

9. Resolução nº 7/10 – Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.
10. Parecer nº 11/2010 que dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.

1 – DCN – Educação Básica
2 – DCN – Educação Básica II
3 – DCN – Educação Básica III
4 – DCN – Educação Básica VII
5 – DCN – Educação Básica VIII
6 – DCN – Educação Básica IX
7 – DCN – Educação Básica X

11. Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/90./ Conhecimentos Específicos: 7. Direitos da criança e do adolescente.

1 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º
2 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º II
3 – Do Direito à Vida e à Saúde (Do Art 7º ao 14)
4 – Do Direito a Liberdade, ao Respeito e a Dignidade (Do Art 15 ao 18B)
5 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária (Do Art 19 ao 52D)
6 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção
7 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção II
8 – Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer – Do Art.53 ao 59
9 – Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho – Do Art. 60 ao 69 e Autorização para Viajar – Art. 83
10 – Da Prevenção Especial
11 – Das Entidades de Atendimento
12 – Conselho Tutelar, Terminologia e Prazos
13 – Medidas Socioeducativas
14 – Medidas Protetivas
15 – Auto de Investigação do Ato Infracional e Remissão
16 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes
17 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes II
18 – Infiltração Policial Virtual
19 – Crimes Praticados Contra Crianças e Adolescentes
20 – Infração Administrativa Praticada Contra Criança
21 – Atuação do MP, do Advogado e do Juíz na Infância e Juventude
22 – Medidas Aplicadas aos Pais ou Responsável
23 – Procedimentos no ECA
24 – Direitos Difusos e Coletivos da Criança e do Adolescente
25 – Crimes Tipificados no ECA
26 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA
27 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA II

12. Lei Brasileira de Inclusão – Lei nº 13.146/15. 13. Plano Nacional de Educação – Lei 13.005/14.

1 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência
2 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência II
3 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência III
4 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência IV
5 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência V
6 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência VI
7 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência VII
8 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência VIII
9 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência IX
10 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios
11 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios II
12 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios III
13 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios IV
14 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios V
15 – Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência – Exercícios VI
16 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14
17 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 II
18 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 III
19 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 IV
20 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 V
21 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VI
22 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VII
23 – PNE – Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/14 VIII

14. Base Nacional Comum Curricular/2018.

1 – Resolução nº 2/2017 – BNCC
2 – Resolução nº 2/2017 – BNCC II
3 – Resolução nº 2/2017 – BNCC III
4 – Resolução nº 2/2017 – BNCC IV

14. O desemparedamento na infância. Crianças na natureza.

1 – Ciências naturais e suas relações com o ambiente, o corpo e o desenvolvimento humano na Educação Infantil
2 – Ciências naturais e suas relações com o ambiente, o corpo e o desenvolvimento humano na Educação Infantil II
3 – Ciências naturais e suas relações com o ambiente, o corpo e o desenvolvimento humano na Educação Infantil III

Conhecimentos Específicos

1. Noções de aprendizagem e desenvolvimento infantil. 3. O processo de desenvolvimento infantil e estímulos adequados a cada fase.

1 – Teorias Pedagógicas
2 – Teorias Pedagógicas II
3 – Teorias Pedagógicas III
4 – Teorias Pedagógicas IV
5 – Teorias Pedagógicas V

2. Conhecimento básico de higiene pessoal na infância. 15. Cuidados essenciais na infância: alimentação, repouso, higiene e proteção.20. Nutrição e alimentação de crianças de 0 a 6 anos. 22. A prática das ações de cuidado eeducação com a criança.

1 – Procedimentos Adequados ao Atendimento à Criança de Zero a Seis Anos, Referente á Saúde, a Alimentação e a Higiene
2 – Procedimentos Adequados ao Atendimento à Criança de Zero a Seis Anos, Referente á Saúde, a Alimentação e a Higiene
3 – Procedimentos Adequados ao Atendimento à Criança de Zero a Seis Anos, Referente á Saúde, a Alimentação e a Higiene

8. A organização do tempo e do espaço em educação infantil.

1 – Composição de tempos e espaços na educação infantil
2 – Composição de tempos e espaços na educação infantil
3 – Composição de tempos e espaços na educação infantil

9. O processo educativo em creche.

1 – Princípios que Fundamentam a Prática na Educação Infantil: Pedagogia da Infância e Dimensões Humanas. Direitos da infância e Relação Creche Família
2 – Princípios que Fundamentam a Prática na Educação Infantil: Pedagogia da Infância e Dimensões Humanas. Direitos da infância e Relação Creche Família

14. Primeiros socorros e prevenção de acidentes.

1 – Ferimentos – Abordagem, Classificações – Primeiros Socorros em Acidentes
2 – Importância, Epidemiologia e Prevenção – Segurança do Ambiente Escolar
3 – Primeiros Socorros em Ambiente Escolar – Ferimentos Profundos
4 – Primeiros Socorros em Ambiente Escolar – Queimaduras
5 – Primeiros Socorros em Ambiente Escolar – Queimaduras II
6 – Primeiros Socorros em Ambiente Escolar – Afogamento
7 – Primeiros Socorros em Ambiente Escolar – Intoxicações e Choque Elétrico
8 – Primeiros Socorros em Ambiente Escolar – Acidentes Com Animais
9 – Primeiros Socorros em Ambiente Escolar – Trauma – Princípios Gerais de Primeiros Socorros – Protocolo ABCDE do Trauma
10 – ABCDE do Trauma – Princípios de Primeiros Socorros
11 – Trauma Escolar
12 – Traumas Odontológicos
13 – Traumas Cranioencefálicos
14 – Trauma Raquimedular
15 – Movimentação em Bloco nas Vítimas de Trauma Raquimedular e Trauma Torácico
16 – Traumas Abdominais
17 – Traumas Musculoesqueléticos
18 – Urgências Clínicas – Relevância e SBV
19 – Urgências Clínicas – SBV
20 – Urgências Clínicas – OVACE
21 – Urgências Clínicas – OVACE – Febre
22 – Sangramento Nasal e Crise Convulsiva
23 – Desmaios – Hipoglicemia – Distúrbios Psiquiátricos

18. Jogos e brincadeiras.

1 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade
2 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Teoria
3 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Teoria e Exercícios
4 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Exercícios
5 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Exercícios

25. Histórias infantis.

1 – Os processos de relação com obras de arte e das criações e autoria das crianças, junto às várias formas de expressão artística existente: artes visuais, plásticas, literatura, música, dança, teatro, cinema
2 – Os processos de relação com obras de arte e das criações e autoria das crianças, junto às várias formas de expressão artística existente: artes visuais, plásticas, literatura, música, dança, teatro, cinema
3 – Os processos de relação com obras de arte e das criações e autoria das crianças, junto às várias formas de expressão artística existente: artes visuais, plásticas, literatura, música, dança, teatro, cinema