gran-cursos-2024-1

Prefeitura de Comercinho – MG – Facilitador de Oficinas – SCFV (Pós-Edital) Gran Cursos 2024

R$100,00

Categories: Concurso, Editora, Gran, Prefeitura Municipal de Comercinho-MG

Description

Description

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação): VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES: 1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria. 2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas. 3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente. 4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio) Mais Detalhes: 1. Curso baseado no edital de Processo Seletivo nº 001/2022. 2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores. 3. Carga horária prevista: videoaulas 92. 4. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados. AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES: 1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo; 2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada. 3. Exercícios comentados. 4. Não serão ministrados em PDF: Lei Federal nº 8.742, de 7 de Dezembro de 1993 e suas alterações posteriores (LOAS) – Dispõe sobre a organização da Assistência Social e dá outras providências. Atualizada pela Lei Federal nº 12.435, de 6 de Julho de 2011 e suas alterações posteriores. Orientações técnicas de serviço de convivência e fortalecimento de vínculos para pessoas idosas; Orientações técnicas de serviço de convivência e fortalecimento de vínculos para crianças e adolescentes de 06 a 15 anos; Orientações técnicas do CRAS.

Conteúdo deste curso

Videoaulas
Aulas em PDF

Conhecimentos Específicos

Lei Federal nº 8.742, de 7 de Dezembro
de 1993 e suas alterações posteriores
(LOAS) – Dispõe sobre a organização da
Assistência Social e dá outras
providências.
Atualizada pela Lei Federal nº 12.435, de
6 de Julho de 2011 e suas alterações
posteriores;

1 – LOAS – Conhecimentos Iniciais da Assistência Social
2 – LOAS – Conhecimentos Iniciais da Assistência Social II
3 – LOAS – Conhecimentos Iniciais da Assistência Social III
4 – LOAS – Conhecimentos Iniciais da Assistência Social IV
5 – LOAS – Conhecimentos Iniciais da Assistência Social V
6 – LOAS – Conhecimentos Iniciais da Assistência Social VI
7 – LOAS – Conhecimentos Iniciais da Assistência Social VII
8 – LOAS – Conhecimentos Iniciais da Assistência Social VIII
9 – LOAS – Conhecimentos Iniciais da Assistência Social IX
10 – LOAS – Conhecimentos Iniciais da Assistência Social X
11 – LOAS – Conhecimentos Iniciais da Assistência Social XI
12 – LOAS – Conhecimentos Iniciais da Assistência Social XII
13 – LOAS – Conhecimentos Iniciais da Assistência Social XIII
14 – LOAS – Conhecimentos Iniciais da Assistência Social XIV

Lei Federal nº 8.069, de 13 de Julho de
1990 e suas alterações posteriores –
Dispõe sobre o estatuto da criança e do
adolescente;

1 – Atendimento a Crianças e Adolescentes Vítimas de Violência
2 – Atendimento a Crianças e Adolescentes Vítimas de Violência II
3 – Políticas e Programas – Criança – Adolescentes e Jovens
4 – Políticas e Programas – Criança – Adolescentes e Jovens II
5 – Políticas e Programas – Criança – Adolescentes e Jovens III
6 – Políticas e Programas – Criança – Adolescentes e Jovens IV

Lei Federal nº 10.741, de 1 de Outubro
de 2003 e suas alterações posteriores –
Dispõe sobre o Estatuto do Idoso e dá
outras providências;

1 – Atendimento à Pessoa Idosa em Situação de Violência
2 – Atendimento à Pessoa Idosa em Situação de Violência II
3 – Atendimento à Pessoa Idosa em Situação de Violência III
4 – Estatuto do Idoso
5 – Estatuto do Idoso II
6 – Estatuto do Idoso III
7 – Estatuto do Idoso IV
8 – Estatuto do Idoso V

Orientações técnicas de serviço de
convivência e fortalecimento de vínculos
para pessoas idosas; Orientações técnicas de serviço de
convivência e fortalecimento de vínculos
para crianças e adolescentes de 06 a 15
anos;

1 – Resolução CNAS nº 109/2009 em Exercícios
2 – Resolução CNAS nº 109/2009 em Exercícios II
3 – Resolução CNAS nº 109/2009 em Exercícios III
4 – Resolução CNAS nº 109/2009 em Exercícios IV
5 – Resolução CNAS nº 109/2009 em Exercícios IV
6 – Resolução CNAS nº 109/2009 em Exercícios V
7 – Resolução CNAS nº 109/2009 em Exercícios VI
8 – Resolução CNAS nº 109/2009 em Exercícios VII

Orientações técnicas do CRAS.

1 – Norma Operacional Básica de Recursos Humanos (NOB/RH/SUAS)
2 – Norma Operacional Básica de Recursos Humanos (NOB/RH/SUAS) II
3 – Norma Operacional Básica de Recursos Humanos (NOB/RH/SUAS) III
4 – Norma Operacional Básica de Recursos Humanos (NOB/RH/SUAS) IV
5 – Norma Operacional Básica de Recursos Humanos (NOB/RH/SUAS) V
6 – Norma Operacional Básica de Recursos Humanos (NOB/RH/SUAS) VI
7 – Norma Operacional Básica de Recursos Humanos (NOB/RH/SUAS) VII
8 – Norma Operacional Básica de Recursos Humanos (NOB/RH/SUAS) VIII
9 – Norma Operacional Básica de Recursos Humanos (NOB/RH/SUAS) IX
10 – Norma Operacional Básica de Recursos Humanos (NOB/RH/SUAS) X
11 – Norma Operacional Básica de Recursos Humanos (NOB/RH/SUAS) XI
12 – Norma Operacional Básica de Recursos Humanos (NOB/RH/SUAS) XII
13 – Norma Operacional Básica de Recursos Humanos (NOB/RH/SUAS) XII
14 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012
15 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 II
16 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 III
17 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 IV
18 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 V
19 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 VI
20 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 VII
21 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 VIII
22 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 IX
23 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 X
24 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 XI
25 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 XII
26 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 XIII
27 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 XIV
28 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 XV
29 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 XVI
30 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 XVII
31 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 XVIII
32 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 XIX
33 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 XX
34 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 XXI
35 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 XXII
36 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 XXIII
37 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 XXIV
38 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 XXV
39 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 XXVI
40 – Resolução CNAS nº33/2012 – NOB/SUAS/2012 XXVII
41 – NOB/SUAS/2005
42 – NOB/SUAS/2005 II
43 – NOB/SUAS/2005 III
44 – NOB/SUAS/2005 IV
45 – NOB/SUAS/2005 VI
46 – NOB/SUAS/2005 VII
47 – NOB/SUAS/2005 VIII
48 – NOB/SUAS/2005 IX
49 – NOB/SUAS/2005 X
50 – NOB/SUAS/2005 XI
51 – NOB/SUAS/2005 XII
52 – NOB/SUAS/2005 XIII
53 – NOB/SUAS/2005 XIV
54 – NOB/SUAS/2005 – Exercícios
55 – NOB/SUAS/2005 – Exercícios II
56 – NOB/SUAS/2005 – Exercícios III

Língua Portuguesa

Leitura, compreensão e interpretação de texto; Elementos da comunicação e as funções
de linguagem; Análise semântica = valor que a palavra adquire no contexto, sinônimos, antônimos, parônimos e
homônimos; Fatores de textualidade; Gêneros e tipos textuais; Elementos da estrutura narrativa; Elementos da estrutura
argumentativa; Coesão e coerência textual; Descrição objetiva e subjetiva; Linguagem denotativa e conotativa; Figuras
e vícios de linguagem; Variantes linguísticas; Linguagem oral e linguagem escrita; Formal e informal; Gíria; Função da
linguagem e níveis de linguagem.

1 – Compreensão e Interpretação de Textos
2 – Tipologias e Gêneros Textuais
3 – Coesão e Coerência, Semântica, Figuras e Vícios de Linguagem, Reescrita

Sílaba = separação silábica, classificação das palavras quanto ao número de sílaba e
sílaba tônica; Acentuação = acento agudo, circunflexo e grave; Regras de acentuação; Ocorrência da crase; Encontro
vocálico, encontro consonantal e dígrafo; Ortografia (novo acordo ortográfico); Pontuação = Empregar corretamente:
ponto final, ponto e vírgula, ponto de exclamação, ponto de interrogação, dois pontos, reticências, aspas, parênteses,
colchete e vírgula; Classes de palavras: substantivos = tipos de substantivos, flexão dos substantivos em gênero, número
e grau; Artigos = definidos e indefinidos; Adjetivos = classificação dos adjetivos, flexão dos adjetivos, adjetivos pátrios
e locução adjetiva; Verbos = Flexões do verbo: modo, tempo e número, regulares, irregulares, auxiliares, abundantes e
defectivos, forma verbal, vozes do verbo, tipos de verbo; Pronomes = pessoais do caso reto, oblíquo e de tratamento,
indefinido, possessivo, demonstrativo, interrogativo, relativo; Numerais = flexão dos numerais e emprego; Preposições;
Conjunções; Interjeições; Advérbios. Frases: tipos de frase; oração; período simples e composto por coordenação e
subordinação; Termos da oração = sujeito (tipos de sujeito) e predicado (tipos de predicado); Complementos verbais e
complementos nominais; Aposto; Vocativo; Adjunto adnominal e adjunto adverbial; Concordância nominal e verbal;
Regência nominal e verbal; Colocação pronominal; Estrutura e formação das palavras; Funções das palavras que e se.

1 – Acentuação
2 – Complemento Verbal e Adjunto Adverbial
3 – Crase
4 – Morfossintaxe
5 – Orações Adjetivas x Substantivas
6 – Orações Adverbiais x Coordenadas
7 – Ortografia e Novo Acordo
8 – Pontuação
9 – Pronomes Oblíquos
10 – Reescrita
11 – Sujeito
12 – Termos Ligados ao Nome
13 – Vozes Verbais e Funções do SE

Conhecimentos Específicos

Lei Federal nº 8.069, de 13 de Julho de 1990 e
suas alterações posteriores – Dispõe sobre o estatuto da criança e do adolescente; Lei Federal nº 10.741, de 1 de Outubro
de 2003 e suas alterações posteriores – Dispõe sobre o Estatuto do Idoso e dá outras providências.

1 – Estatuto da Criança e do Adolescente – Parte Geral
2 – Estatuto da Criança e do Adolescente – Parte Especial
3 – Lei n. 10.741/2003 – Estatuto do Idoso